课题研究成果提炼和报告撰写.pptVIP

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院副教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） 电话 E-mail：jksyf@163.com;四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、课题研究成果的提炼与撰写 二、课题研究报告的结构和要求 三、如何写好课题研究报告 四、课题研究报告的评价标准 五、研究报告的几个具体问题;一、课题研究成果的提炼与撰写;2. 教育科研成果的特征;3. 评价课题成果的价值;（3）规范性：;（4）应用性：;（二） 教育科研的成果形式;2. 教育科研成果表述的主要类型;研 究 报 告;（三） 教育科研成果的提炼;2. 教育科研成果提炼的基本要求;3. 独具价值的课题的成果特征;（2）创新性;4. 课题成果怎样才更能出彩;二、课题研究报告的结构和要求;因此，撰写好研究报告是课题研究最后阶段的极为重要的工作。 课题研究报告是反映一项研究的过程及结果并将其公诸于世的文字材料，是对课题研究理论与实践的概括与总结，是课题研究成果的重要表现形式。 课题研究报告的写作过程是对研究课题进行理性思考和理论建构的过程。 课题研究报告可以在实践与理论之间建立必然的逻辑联系。;课题研究报告是研究者与实践者、研究活动与实践活动相互交流沟通的桥梁。 撰写研究报告通常是一项研究的“收官”工作。 研究报告不但是研究者对整个研究的全面总结，更主要的是为了将研究的结果通过各种途径，让更多的人能比较全面系统地了解，并由他们通过对研究报告的理解与验证，来评判、接受或应用这一研究成果。;课题研究报告的结构和要求;（一）研究报告的主要结构;3. 课题研究的理论依据； 4. 课题研究的目标； 5. 课题研究的主要内容； 6. 课题研究的方法； 7. 课题研究的步骤； 8. 课题研究的主要过程； 从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？”;研究报告的这8个部分，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写研究报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。 而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。 有时候，第7、8两个部分也可以合并写。;9. 课题研究成果； 这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果？” 10. 课题研究存在的主要问题及今后的设想。;（二）研究报告各部分的基本要求;2. 课题研究的意义：;3. 课题研究的理论依据：;4. 课题研究的目标：;一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。;有的提出，要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目标，探索德育的基本任务，探索德育的主旋律”，确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。;二是要注意研究报告结构的内在联系。;5. 课题研究的主要内容：;6. 课题研究的方法：;7. 课题研究的步骤：;8. 课题研究的主要过程：;9. 课题研究成果：;第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。;一篇研究报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。 有的人认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然，我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。 这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。;例如，有项研究阅读教学的课题所确定的研究目标是：要通过研究，“建构具有主体性、开放性、实效性、体验性、创造性的自主探究、激励成功的阅读教学新模式，研究探讨该模式应遵循的基本原则、基本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效展开和运作的基本教学策略”。 那么，在“研究成果”中，具体陈述所建构的新模式是什么，以及基本原则、操作程序、基本教学策略等。 这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。;第二，研究成果的陈述不能过于简略。;如果一个课题分为几个子课题来研究，在研究报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。 在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。 同时也应注意这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。;第三，有关课题的研究经验