选修2.2.2反证法.pptVIP

反证法;复习;本节重点：反证法概念的理解以及反证法的解题 步骤． 本节难点：应用反证法解决问题．;前言：推理与证明是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。反证法是继前面学习完推理知识后，证明方法中的一种（间接证明问题的）基本方法，它弥补了直接证明的不足，完善了证明方法，有利于培养逆向思维能力。 ;王戎不取路边李;将9个球分别染成红色或白色。那么无论怎样染，至少有5个球是同色的。你能证明这个结论吗？;思考2： A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C必定是在撒谎，为什么？;1．反证法的定义 一般地，假设原命题不成立，经过 ，最后得出 ，因此说明假设 ，从而证明了原命题 ，这样的证明方法叫做反证法． 反证法是 的一种基本方法． 2．反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾，这个矛盾可以是与 矛盾，或与 矛盾，或与定义、公理、 、 矛盾等．;1．反证法证明数学命题的四个步骤： 第一步：分清命题的条件和结论； 第二步：做出与命题结论相矛盾的假设； 第三步：由假设出发，应用演绎推理方法，推出矛盾的结果； 第四步：断定产生矛盾结果的原因，在于开始所做的假设不真，于是原结论成立，从而间接地证明了命题为真．;3．反证法适宜证明存在性、唯一性、带有“至少有一个”或“至多有一个”等字样的一些数学问题． 4．用反证法证明不等式，常用的否定形式有：“≥”的反面为“”；“≤”的反面为“”；“”的反面为“≤”；“”的反面为“≥”；“≠”的反面为“＝”；“＝”的反面为“≠”或“及”． 5．反证法属于逻辑方法范畴，它的严谨体现在它的原理上，即“否定之否定等于肯定”，其中第一个否定是指“否定结论(假设)”；第二个否定是指“逻辑推理结果否定了假设”．反证法属于“间接证明方法”，书写格式易错之处是“假设”错写成“设”．; 常见的“结论词”与“反设词”如下：; 适宜使用反证法的情况 （1）结论以否定形式出现 （2）结论以“至多-------，” ，“至少------”形式出现 （ 3）唯一性、存在性问题 （4） 结论的反面比原结论更具体更容易 研究的命题。;常见否定用语;反馈练习;2、“已知: △ABC中,AB=AC.求证:∠B90°”.下面写出了用反证法证明这个命题过程中的四个推理步骤.(1)所以∠B+∠C+∠A180°.这与三角形内角和定理相矛盾.(2)所以∠B90°. (3)假设∠B≥90°.(4)那么,由AB=AC,得∠B=∠C≥90°.即∠B+∠C≥180°.这四个步骤正确的顺序应是( )A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(4)(2)(1)C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(3)(2)(1);例1（课本例题7） 已知a≠0， 证明x的方程ax=b有且只有一个根。;证明；(存在性）a≠0，方程ax=b至少有一个根x=b/a。 （以下为唯一性）;; [例2]　求证：一个三角形中，至少有一个内角不小于60°. [证明]　假设△ABC的三个内角A、B、C都小于60°，即∠A60°，∠B60°，∠C60°. 相加得∠A＋∠B＋∠C180°. 这与三角形内角和定理矛盾，所以∠A、∠B、∠C都小于60°的假设不能成立，从而一个三角形中，至少有一个内角不小于60°.;*;;[说明]　(1)反证法是利用原命题的否定不成立则原命题一定成立来进行证明的，在使用反证法时，必须在假设中罗列出与原命题相异的结论，缺少任何一种可能，反证法都是不完全的． (2)对于否定性命题或结论中出现“至多”、“至少”、“不可能”等字样时，常用反证法．;练习2变形;1、直接证明困难，原因何在？ 原因： ①情况很多，分类讨论 ②条件太少直接证明找不到突破口 反证法主要用于以下两种情形： 1、要证的结论和条件之间的联系不明显，直接由条件推出结论的线索不够清晰。 2、如果从正面证明，需要分成多种情况进行分类讨论，而从反面进行证明，只要研究一种或很少的几种情形。对于“不可能，至少，唯一性”等题目常用 ;;[规律方法]　当结论中含有“不”、“不是”、“不可能”、“不存在”等词语的命题，此类问题的反面比较具体，适于应用反证法．例如证明异面直线，可以假设共面，再把假设作为已知条件推导出矛盾．;名家情系反证法; ---德国数学家希尔伯特说， 禁止数学家使用反证法， 就象禁止拳击家使用拳头。;拓展阅读—反证法典型例子;1. 课本P44 习题2.2---3题;当堂达标，用反证法证明： 如果ab0，那么;再见