以优秀传统文化为根基创新大学生思想政治教育.pdfVIP

以优秀f‘统文化为根聪创新人学，f思也政if『敦fi- 教育探索 以优秀传统文化为根基创新大学生思想政治教育 陈 艳 (浙江大学 浙江杭州 310006) 【摘 要】本文结合当代大学生解读和认识中国传统文化的现状。分析优秀传统文化在大学生思想政治教育中的优势作用。认为应通过 加强思想政治教育系统建设，强化思想政治教育主体的实践理性。建构思想政治教育主、客体理想人格，注重传统文化教育与现实的结合等多 种有效途径．实现思想政治教育的创新。 【关键词】优秀传统文化；创新{大学生；思想政治教育 中国传统文化是经数千年之久发展起来的多元文化。它源远流长， 引导学生树立正确的价值观，进而形成符合与现代社会发展相一 博大精深，呈现出中化民族传统文化的无限魅力。中国传统文化作为 致的价值观。是当前高校思想政治教育的基本任务。传统文化的核心 一种既定存在必将制约着高校思想政治教育，成为高校思想政治教育 就是价值观及其具体化的规范，也可看做是一定群体所形成的廷同的 的重要文化背景。把握中国传统文化的实质特征，使之与当代社会相 心理程孛——群体心理。在特定的社会里，为传统文化所否定的事物和 适应，保持民族性，体现时代性和创新性，对于做好大学生思想政治教 行为，也必为大多数人所鄙弃，被传统文化所肯定的事物和行为，则同 育有着重要意义。 样会为大多数社会成员所追求。传统文化的这种机理，对于形成大学 一、当代大学生对传统文化解读方式和认识程度的现状 生与社会共同的价值观是有利的。从而有利于高校尽可能地为国家输 目前从对传统文化的接触上看，大学生对传统文化的吸收传承具有 送优秀的、高素质的人才。 一定的选择自主性，在选择吸收的过程中体现出一定的甄别能力，基本上 三、借鉴中国优秀传统文化实现思想政治教育创新 能够做到去其糟粕，取其精华；从对传统文化的偏好上来看，在内容上目 从一定意义上说，中国传统文化是一种以扬善抑恶为核心、以真善 前大学生注重传统文化所传递的伦理价值、精神理念、社会思想等文化内 美相统一、以文化教化为目的的伦理型文化，所以把优秀传统文化作为 核和日常行为中的礼仪规范和道德习俗等实质意义，在形式上呈现出基 思想政治教育的载体，能够为学生提供启迪和帮助，真正实现传统文化 于性别气质、学科特征和城乡荸异的不同特定群体的内部特征和文化诉 在思想政治教育方面的当代价值。 求；从对传统文化现状的评价上看，大学生清醒地看到了传统文化在拿球 1、将优秀传统文化融入学校教育各个环节，加强思想政治教育系 化背景下不容乐观的发展状况，同时也表现出埘传统文化发展的高度重 统建设 视和坚定信心，并具有传承和弘扬传统文化的责任感与自觉性。但是由 课堂是主阵地。一方面要将专业教育与优秀传统文化教育相结 于历史的惯性，缺乏对青年人进行中国传统文化教育重要意义充分认识 合。充分挖掘专业课中的人文因素，使优秀传统文化教育和专业教育 的现象还大量存在，这就造成了当代大学生对我国传统文化的了解和认 有机结合起来，另一方面要将。两课。教育和优秀传统文化教育相结合。 识程度还比较有限的现实。再加上当代大学生都是在改革开放新时期出 第二课堂活动是有效途径。教育不能脱离实践。坐而论遵。和。闭门思 生，虽然他们在小学和中学阶段经过了系统的知识学习，对中国传统文化 过”，丰富多彩的第二课堂活动能较好地增强教育的有效性和吸引力， 有一定的了解，但功底不深，知之不多。特别是具体到行动细节上，很多 营造浓厚的校园人文氛围．让广大学生在潜移默化中陶冶情操，启迪思 人还是会在遵守大原则的前提下首先顾及个人小利，表现出一定程度的 想，提高品位，感悟人生哲理，逐步树立自强不息、厚德载物的高尚品 功利主义和理性计算。另外在履行文化传统的行为上，很多入只是保守 质，以及养成自觉学习、终身学习的良好习惯。互联网是重要载体。在 地。不为恶”，而不是主动地。为善’。 开发利利用中国优秀传统文化资源中，我们的教育手段要与时俱进，高 二、优秀传统文化在大学生思想政治教