优秀传统文化视域下应用型本科院校人文素养培育研究.pdfVIP

内蒙古农业大学学报(社会科学版) 2014年第3期(第16卷总第75期) Journal ofirmer Science MongoliaAgriculturalUniversity(SccialEdition) No．32014(v01．16SumNo．75) 优秀 下应用型本科 传院扛了出兀 统校文人 匕侈‘ 化文视素域养培育研究 ● 谢学，包中华 (常熟理工学院机械工程学院，苏州215500) 摘要：目前大部分应用型本科高校普遍强调学生的技能性、应用性，而对文化氛围的营造与学生个体的人生体验不够 重视。其中，接受中国优秀传统文化熏陶的机会有限，是导致应用型本科高校大学生人文素养缺乏的原因之一。我国 优秀传统文化中蕴含的丰富人文思想及道德等精髓，对提升当代大学生人文素养具有非常现实的意义。 关键词：优秀传统文化；应用型本科院校；人文素养 DOI：10．3969／j．issn．1009—4458．2014．03．014 中图分类号：G641 文献标识码： A 文章编号：1009—4458(2014)03—0059—04 目前多数应用型本科高校存在以实用技能训练为 之地，拥有丰富的人文积淀及教师资源。人文素养的养 主，而忽视学生人文素养培育这一现状。面对此问题， 成不能仅凭阅读几本书或听几场讲座就可以轻易获得， 应用型本科高校应该充分汲取优秀传统文化中所蕴藏的 人文素养也决不仅仅等同于学生掌握人文知识的多少。 “人文”精神，以作为人文素养培育的补充指导思想。 更重要的是看学生是否善于思考，重视培养自己的人文 其目的就是进一步强化大学生日常行为规范中的“人 情怀，在认识问题和为人处世方面能渗透自己相应的理 文”素养教育，将优秀传统文化中的“人文”精神内化 解和认识。因为人文素养的培育强调的是一个人由内至 于大学生的人文素养教育之中，使之形成自发、稳定的 外的素质，是严格要求自己，努力使自己成为一个有高 人文品质，健全、高尚的人格，同时成为有知识、有智 尚人格的人，一个有思考力和洞察力的人。141因此，应 慧、有教养的人。 用型本科院校在培育大学生人文素养时还应树立“养成 一、应用型本科院校大学生人文素养现状及 教育”的观念，拒绝速成模式。 分析 (二)社会传统文化传承滞后， 网络优秀文化亟 (一)学校重工科轻文科，人文养成教育缺乏 需提升 应用型本科院校应正确认识人文精神所强调的以人 随着新媒体的迅猛发展，以及当代大学生接受新事 为本的理念，深刻理解人性和社会。在教会大学生掌握 物的能力极强，网络文化已经成为大学生生活中不可或 科学技术并更好服务于社会的同时，更要加强大学生人 缺的一部分。因此，实现网络人文教育模式的实际功用 文素养的养成教育，使其拥有更宽广的视野、博大的追 是一种不错的尝试。 求、以及深刻的爱心，让大学毕业后的人生更加丰盈富 目前，应用型本科院校在提高大学生人文素养的过 足。 程上须特别重视网络文化这一思想阵地，尤其加强网 应用型本科院校提高大学生培育人文素养的同时要 络使用的引导，既要发挥校园网的主阵地作用，又要 掌握好方式、方法。大学本应是一个提倡人文素养教育 以QQ群、飞信群、博客、微博等多种载体为辅助，从 ·收稿日期：2014-4--17 基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金20lO年立项项目。江苏省应用型本科高校大学生人文素养现状及培育模式研究阶段研究成果。 项目编号：2010咖880060 作者简介：谢学(1979一)，男，山东淄博人，常熟理工学院讲师，硕士研究生，研究方向：大学生思政教育。 内蒙古农业大学学报(社会科学版)