优秀民俗文化与大学生个性教育.pdfVIP

2011年3月 云南电大学报 M缸．20ll 第13卷第l期 0fYun呦RTV 如唧al UniVe玛畸 V01．13．No．1 优秀民俗文化与大学生个性教育‘ 陈光军 (四川民族学院政法系，四川康定626001) 摘要：民俗文化历经长期的嬗变、汇聚，绵延千年而被保存下来，沉淀下来的精华潜移默化为 我们民族独有的社会心理，在引导、规范我们的精神风貌、人生态度、观念行为等方面有着巨大的价 值。优秀民俗文化在个性方面的重要阐述与示范对大学生个性的教育具有重要借鉴价值。弘扬优秀 民俗文化，加强对大学生人生态度、人格尊严、社会责任感的教育，塑造大学生个性，实现大学生个性 发展的不断完善与自身的全面发展。 关键词：优秀民俗文化；大学生个性；教育 中图分类号：G4l 文献标识码：A 文章编号：1009—4814(2011)0l—0071—04 民俗文化是人类在不同的生态、文化环境和心 价值观念、道德标准和行为规范等意识形态因素组成 理背景创造出来，并在独特的历史发展过程中积累、 的综合体。优秀民俗文化博大精深、源远流长，其对 传递、演变成的不同类型的模式的文化。文化的基本 个性情操、个性修养、个性风范、人生抱负的阐释，对 精神内涵是反映民族特征的观念、思想和意识，是具 于大学生个性的教育具有积极推动作用。 有民族特征的人生观、价值观，对人们实践活动具有 (一)刚健有为的个性情操。 重要的指导作用。中华民族在特殊的自然环境、经济 刚健有为、自强不息的文化精神可以追溯到中国 模式、政治结构等条件作用下形成的文化习惯和文化 文化最早的代表《尚书》和《诗经》中，这两部儒家典 行为就是民俗文化。民俗文化历经长期的嬗变、汇 籍里充满着勤勉稳健，勇猛深沉的前进气息。如《尧 聚，绵延千年而被保存下来，沉淀下来的精华潜移默 典》里对先王“克明峻德以亲九族”、“历象日月星辰 化为我们民族独有的社会心理。在引导、规范我们的 敬授人时”功业的颂扬，《无逸》中对成王尽忠尽职的 精神风貌、人生态度、观念行为等方面有着巨大的价 谆谆告诫，《公刘》、《生民》中描写的周部落诞生之初 值。当今大学生的个性在发展过程中出现了诸如自 的创业艰难等。孟子就说“天将降大任于斯人也，先 卑心过强，抑郁情结严重，严重地以自我为中心等问 必苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 题，优秀民俗文化在个性方面的重要阐述与示范有助 其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，老子强调 于大学生完善个性，对大学生个性教育具有重要借鉴 “自胜者强”，可见中国古代思想家对克服困难、积极 价值。 进取的精神充满赞誉。司马迁在《史记·太史公自 一、优秀民俗文化的内涵探析 序》中举例表达了刚健有为的重要价值：“昔西伯拘 民俗文化是一个国家民族精神的重要载体，是民 而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离 族文化的主要组成部分。优秀民俗文化，是在中国社 骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修 会的长期发展过程中，经人民群众社会实践的推动和 列”。《周易》是我国优秀民俗文化的典型代表，其 思想家的概括提炼逐渐形成的，它是具有积极意义的 “天行健，君子以自强不息”的思想就是强调要树立 ·收稿时间：20ll—Ol—14 基金项目：四川省教育厅思想政治教育研究重点课题(cJSlO一0