6.3 余角、补角、对顶角(第1课时).ppt

奋进的阜宁县实验初中欢迎您 判断： * * * * 阜宁县实验初中初一数学组 曹衍 §6.3 余角与补角 其中的一个角叫做另一个角的余角。 α β ∠α+ ∠ β=900 ∠α=900- ∠ β ∠ β=900- ∠α 如果两个角的和是一个直角，这两个角叫做互为余角，简称互余。 ∠α与 ∠ β的度数之间有什么特殊关系？ 如果两个角的和是一个平角，这两个角叫做互为补角，简称互补。 其中的一个角叫做另一个角的补角。 α β ∠α+ ∠ β=1800 ∠α=1800- ∠ β ∠ β=1800- ∠α ∠α与 ∠ β的度数之间有什么特殊关系？ 1．如果∠1=30°，∠2=25°，∠3=35°，那么∠1、∠2、∠3这三个角称为互为余（ ） 错 （析：互余、互补只是对两个角的数量关系而言的） 2．两块直角三角板中∠A=90°，∠D=90°，则∠A与∠D互为补角。 （ ） 对 （析：互余、互补仅仅表明两个角的数量关系，而与角的位置无关。 ） A C D E F B 知识抢答 1.填表，看谁答的既快又准！ 120 ∠A的补角 45 ∠A的余角 n (0＜n＜90) 50 ∠A的度数 0 0 0 0 40 0 130 0 135 0 45 0 60 0 30 0 90－n 0 0 180－n 0 0 想一想:同一个角的补角与它的余角之间有怎样的数量关系? 同一个角的补角与它的余角相差90 0 A组 B组 100 550 750 1000 1450 350 800 1050 1250 1700 100 150 350 550 1150 知识抢答 2.已知3组角 (1)对A组中的每一个角，在B组中找出它的补角，并用线连接； (2)B组中有哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连接。 C组 开动脑筋 已知一个角的补角是这个角的余角的4倍，求这个角的度数。 解：设这个角为x°，则它的余角为(90-x) °，它的补角为(180-x) °，得 180-x=4(90-x) 180-x=360-4x -x+4x=360-18 3x=180 X=60答：这个角是60o。 知识提升 如图，如果∠1与∠2互余，∠1与∠3互余，那么∠2与∠3相等吗？为什么？ 1 2 3 同角的余角相等； 理由：∵∠1与∠ 2互余， ∠1与∠3互余， ∴∠ 2＝ 90 ° － ∠1， ∠3＝ 90 ° － ∠1 ∴∠2＝∠3 解： ∠2与∠3相等. 知识提升 如图，如果∠1与∠2互补，∠1与∠3互补，那么∠2与∠3的大小关系如何？说明你的理由。 1 2 3 同角的补角相等； 理由：∵∠1与∠ 2互补， ∠1与∠3互补， ∴∠ 2＝ 180 ° － ∠1， ∠3＝ 180 ° － ∠1 ∴∠2＝∠3 解： ∠2与∠3相等. 如果把互余改为互补， ∠2与∠4仍相等吗? 如图，∠1和∠2互余，∠3和∠4互余，若∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 1 2 4 3 同角（或等角）的余角相等。 同角（或等角）的补角相等。 理由:∵∠1与∠2互余 ∴∠2=90o-∠1 ∵∠3与∠4互余 ∴∠4=90o-∠3 又∵∠1=∠3 ∴∠2=∠4（等量减等量差相等） 解： ∠2与∠4相等 性质：同角（或等角）的余角相等。 同角（或等角）的补角相等。 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2=900 ∠ 1+ ∠ 3 = 900 ∴ ∠ 2 = ∠ 3 （同角的余角相等） 几何语言： ∵ ∠1+ ∠ 2=900 ∠ 3+ ∠ 4 = 900 又∵ ∠ 1 = ∠ 3 ∴ ∠ 2 = ∠ 4 （等角的余角相等） 知识应用 1.如图，∠A+∠B=90，∠BCD+∠B=90，∠A与∠BCD的大小关系是______，理由：_________. 0 0 2.如图，∠1+∠2=180，∠1+∠3=180，∠2与∠3的大小关系是_________，理由：_______________. A C D B 0 0 1 2 3 ∠A=∠BCD 同角的余角相等 ∠2=∠3 同角的补角相等 如图，O是直线AB上的一点，OC平分∠AOB，∠DOE=90o，则 （1）∠2=∠（ ），∠1=∠（ ） （2）图中，互为余角的角共有哪几对？ （ ） （3）图中，∠DOB的补角是 。 4