光谱仪在试验教学中的应用.PPTVIP

介质光谱 介质光谱 光谱仪在实验教学中的应用 主要实验内容 反射式棱镜单色仪 结构和标定 用单色仪测介质光谱 光栅光谱仪 用光栅光谱仪测介质光谱 黑体辐射实验 氢原子光谱实验 色度学实验 一、棱镜单色仪 一种常用分光仪器，能输出一系列独立的，光谱区间足够狭窄的单色光，且输出波长连续可调。 按物镜形式 透射式反射式 按色散元件 棱镜单色仪光栅单色仪 反射式棱镜单色仪的基本结构 入射准直系统 由入射狭缝S1和准直凹面反射镜M1组成 色散系统 由可以绕O点转动的棱镜P以及与之固定在一起的平面镜M2构成 出射聚光系统 由聚焦凹面反射镜M3和出射狭缝S2组成 反射式棱镜单色仪的标定 由于单色仪的出射波长 是和鼓轮读数 一一对应的，故可以做出 曲线，即单色仪校准曲线。 标定方法：用一些波长已知，谱线宽度较窄的光入射S1,调整单色仪，使光按波长顺序依次从S2射出，并读出相应的 值，从而得到 的对应关系。 本实验采用已知的高压汞灯的谱线进行校准。 高压汞灯主要谱线 高压汞灯校准曲线 拟合曲线方程 介质的光吸收谱 镨铷玻璃光吸收谱 溴钨灯光谱 镨铷玻璃透过谱 镨铷玻璃吸收谱 问题 在用汞灯标定的时候，所得拟合方程仅对在测量范围 [404.66，690.75]nm内的波长（鼓轮读数在[18.161，23.724]）有效，否则，将不能保证由鼓轮读数按拟合方程所得的波长与实际波长相符。 棱镜：玻璃/石英 由于玻璃对紫光吸收较强，所以出射光强很弱，以至于在检流计上反映不出来。 一、光栅光谱仪 光源发出的光进入S1，S1在M1成的像位M2的焦面上，经M2反射成的平行光束射向闪耀光栅G，衍射后的平行光束经M3成像于S2或S3上 低压汞灯谱线 溴钨灯谱线 镨铷玻璃透过谱 光栅光谱仪测镨铷玻璃吸收谱 3.用光栅光谱仪测溶液的光吸收谱 本实验采用一定浓度的高锰酸钾溶液作为试样，测出不同浓度下的光吸收谱，同时验证比尔-朗伯定律 实验方法：将高锰酸钾溶液稀释到浓度为原来的一半，测其吸收谱，按比尔-朗伯定律，稀释后的吸收谱应为原来吸收谱的一半 高锰酸钾吸收谱 高锰酸钾吸收谱 验证比尔定律 由比尔定律有：在一定波长下，吸收系数正比于溶液浓度 故：可以取一定波长下不同浓度溶液所得吸收系数，检验其是否与浓度成正比 下面挑了三个波长，做出不同浓度下其吸收系数与浓度的关系 验证方法二 为验证稀释后吸收谱是否依次变成稀释前的一半，可将前三条光谱线分别乘以1/8，1/4，1/2，并与第四条光谱线进行比较，如果能够重合，则验证了比尔定律 黑体辐射定律 黑体辐射的光谱分布—普朗克定律 黑体辐射定律 斯忒藩—玻尔兹曼定律 维恩位移定律 黑体辐射实验 在本实验中，采用WGH-10型黑体实验装置，利用稳压溴钨灯作光源，以钨丝作为研究的黑体。 黑体辐射曲线 氢原子光谱 按玻尔理论，氢原子的能级公式为： 电子从高能级态向低能级态跃迁时，发射出的光子满足 实验原理 本实验的基本流程图如下： 光源→光栅光谱仪→多通道检测器→信号处理器 入射光被光栅光谱仪色散后形成的谱带，位于出射窗口的多通道光电探测器将谱带的强度分布转变为电荷的强弱的分布，由信号处理系统扫描，读出，经A/D变换后存储并显示于显示屏上。 实验原理 实验中，我们以氢灯作为光源，收集其光谱，以验证氢原子理论。而在收集光谱前，我们需要对系统进行定标，本实验用已知光谱的汞灯进行定标，以确定谱带上的位置与波长的关系，即二维CCD阵上的位置与波长的关系，亦即光栅光谱仪衍射极强的方向角与波长的对应关系，由此，可以仅从二维CCD阵上的位置读出此处的光的波长，进而知道与此波长对应的光强，最终得到我们所需要的光谱。 实验方法 首先用笔形汞灯作光源，调节使光源成像于光栅光谱仪的入射狭缝，转动光栅以使光谱照到CCD阵上，调节入射狭缝,使谱线变尖锐，选择适当的曝光时间以获得清晰尖锐的汞灯谱图，用水银的546.07nm,435.84nm,404.6nm,546.07nm,576.96nm,579.07nm这几条谱线定标，使横坐标即CCD阵上的坐标表示波长。 实验方法 然后改用氢灯作为光源，转动光栅使光谱落在CCD阵上，调节氢灯位置使谱线强度最强，将光栅转到合适的位置，测几条谱线的波长。将结果与玻尔理论进行比较。 实验结果 与理论值比较 三、关于光栅光谱仪和单色仪在