学龄前儿童潜能开发与发展中期评价报告.DOCVIP

常州市青年教师专项招标课题 中期评估表 课题类别 学龄前儿童潜能开发与发展的研究课题名称 通过“珠心算教学”发展幼儿的潜能 负责人姓名 金 云 所在单位 常州市丽华第二幼儿园 评估日期 2003 年 4 月 26 日 评估要求：1、评估时间与课题安排：（四月份每周六） 2003年4月5日： 课题类1——学科教学（班主任工作等期他领域）中德育的研究 课题类2——学习化环境及学习型组织建设的研究 课题类3——学习型教师自我成长与自主发展的研究 课题类4——中小学学科新课程标准综合实施的研究 课题类6——信息技术与学科教学模式的研究 2003年4月12日：课题类5——创新型课堂教学模式的研究 2003年4月19日：课题类8——转变学习方式、优化学习策略的研究 2003年4月26日：课题类7——教育评价的研究（课堂教学、学生学业、班级管理等） 课题类9——中小学生综合实践活动的研究 课题类10——职业中学实训模式的研究 课题类11——职业中学分层教学的实施和研究 课题类12——学龄前儿童潜能开发与发展的研究 2、评估形式：会议、沙龙式评估 3、材料准备：常州市青年教师专项招标课题协议书、课题研究记录表、中期评估表、附件{学习笔记、课堂教学教案、课堂教学实录、多媒体课件、活动记录（文档、录象、照片等）论文集、学生个案集、学生作品集、获奖证书……} 常州市教育规划领导小组办公室印制 2003.2 一、课题组成员变更与分工情况 组长： 姓 名 金云 职务、职称 副园长 一级教师 联系电话 8814480 电子信箱 Anjo 邮政编码 213014 单位地址 常州市丽华一村58幢西边 组员：（下表不够可附表） 姓 名 职务、职称 课题组内具体分工 袁萱玉 高级教师、园长 关心、督促、检查课题研究进程 徐　珀 一级教师 负责总结调研情况总结 赵碧茹 一级教师 负责制订教学活动大纲 龚银霞 高级教师 负责实验班的实施 范庆庆 一级教师 负责实验班的实施 姚淑杰 一级教师 负责实验班的实施 许　波 二级教师 负责实验班的实施 三、主要研究过程 研究阶段 时间跨度 主 要 工 作 准备阶段 2002年9月~2002年11月 负责开展调研、资料收集、教师培训以及课题的研究大纲 实施阶段 2002年12月~2003年12月 子课题研究计划、实施、阶段性报告 结题阶段 2003年12月~2004年5月 整理各种实验材料，撰写终期报告 主要研究成果 成果形式 时 间 成 果 内 容 参与人员 对家长开放教学活动 2002年12月 大班幼儿心算、珠算50以内的加减法 金云、姚淑杰、 范庆庆 对社区开放 2003年2月 幼儿心算、珠算表演 姚淑杰、龚银霞、 范庆庆 绘画 2003年3月 “早期教育”杂志“快乐的假日”一等奖7名、二等奖13名、三等奖20名 许波、赵碧茹、 徐珀 区教学活动 2003年4月 珠心算活动获区一等奖 龚银霞、金云、 四、研究内容进展、相应措施及结题前打算 心理学家认为：“儿童的智慧在儿童的手指尖上。”而幼儿园开展“珠心算”活动就是利用算盘的直观性来引导幼儿进行实际的双手操作，使幼儿通过双手的活动，起到手脑并用的效果，从而更好地培养幼儿的记忆力、注意力、理解力和思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，开发幼儿的潜能。 转变观念 提升理念 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率作用。为此，我们组织课题组成员采用集体研讨学习和个人自学相结合的方式，较系统地学习了皮亚杰的《儿童智慧发展理论》《创造思维教学法》《注重多元只能智能的培养》《儿童情商与能力培养》等理论书籍；并定期印制了与课题相关的理论文章、研究经验文章供课题组成员学习、交流；聘请了上海童心幼儿园园长、张鹤立学校的校长来园为老师作“幼儿园珠心算”教学方面的讲座；组织 教师到丽华小学观摩“珠心算”活动。在不断的学习，研讨、探索中，树立正确的教师观，学生观，提高教师对优化教学过程的理性认识。 让环境成为幼儿开发潜能的载体 “珠心算”对小朋友来说比较枯燥的，而环境是幼儿的另一种教师，它能让幼儿获得经验，建构自信，发展