完成下列数制之间的相互转换.PPTVIP

计算机应用基础 不同数制之间转换 专 业 教 研 组 * 1、写出下列各进位计数制的按权展开式 ⑴、（1111）2 ⑵、（345.7）8 ⑶、(9AB.4)16 2、计算机为什么采用二进制数？ 测评题 知识目标 技能目标 情感目标 1、了解各种进位计 数制的特点。 2、会各种数制之间 的相互转换。 培养学生观察能力 和合作学习的方法 1、培养学生严谨的 思考方式 2、培养学生相互合 作的精神 教学目标 教学重点 教学难点 不同数制之间的转换 各进制之间转换的方法 教学重点、难点 1、十进制数转换成其他进制 例：（49. 25）10＝（ ）2 2 2 2 2 2 2 .2 5 49 12 6 3 1 0 1 0 0 0 1 1 X 2 .5 0 0 2 .0 1 24 X 解： 即：（49. 25）10＝（110001.01）2 教学内容 整数部分：除R(基数）取余，余数倒置。 小数部分：乘R (基数）取整，整数顺置。 方法 2、其他进制数转换为十进制 方法：将其他进制数按位权展开，并进行计算就得到相应的十进制数。 例：（110001.01）2＝（ ）10 解:（110001.01）2＝1×25+1×24+1×20+1×2－2 ＝32+16+1+0.25 ＝49.25 即：（110001.01）2＝（49.25）10 3、二进制转换成八进制数 方法：“三位一并法”即三位二进制数与一位八进制数一一对应。 例：01）2＝（ ）8 解： 0 1 1 0 0 1 1 1 0 . 0 1 0 3 1 6 2 . 之反亦然，如（176.4）8＝（ ）2 1 7 6 . 4 001 111 110 . 100 即：01）2＝（ 316.2）8 即：（176.4）8＝（ 1111110.1 ）2 一位分三法 4、二进制转换成十六进制数 方法：“四位一并法”即四位二进制数与一位十六进制数一一对应。 例：01）2＝（ ）8 解： 1 1 0 0 1 1 1 0 . 0 1 0 0 C E 4 . 之反亦然，如（6AD.5）8＝（ ）2 6 A D . 5 0110 1010 1101 . 0101 即：01）2＝（ CE.4）16 即：（6AD.5）8＝（ 11010101101.0101）2 一位分四法 课堂练习 1、下列四个数中最小的是（ ）。 A、（69）10 B、（1001001）2 C、（116）8 D、（48）16 2、下列数中最大的是（ ） A、（1000）2 B、（1000）8 C、（1000）10 D、（1000）16 3、（654.3）8＝ （ ）16 A D 1AC.6 计算器是系统提供的工具，我们可以借助它来帮助我们检验数制转换的结果。从而帮助我们学习数制转换。 小结 十进制 二进制 八进制 十六 进制 按权展开计算 按权展开计算 除2取余，乘2取整 除16取余，乘16取整 四位一并法 一位分四法 三位一并法 一位分三法 按权展开计算 除8取余，乘8取整 课后作业 完成下列数制之间的相互转换，要求写出演算过程。 1、（69. 25）10＝（ ）2＝（ ）8＝（ ）16 2、（11010111011.11011）2＝（ ）8＝（ ）16 3、（586.5）8＝（ ）2 4、（9C.8）16=（ ）2 5、（476.5）8＝（ ）16 计算机应用基础 不同数制之间转换 专 业 教 研 组 *