②2013一年级数学上册电子备课《文具》.doc

教学课题：文具 教学目标： 在数一数、连一连活动中，能够正确数出6~10的物体的个数；会读，写6~10各数。 学习用操作、画图等方法，表示数量在6~10的物体的个数，知道6~10的顺序。 能用数表示日常生活中的物体数量，并进行简单的交流。 教学重点： 正确数数，写数 教学过程： 第一课时 出示情境图，揭示课题 老师今天给同学们带来了很多文具。我们来看看有哪些文具，看看你想要哪种文具 数一数，连一连 让学生独立数一数，连一连 指名汇报，上台数，这里强调学生要手口一致 数数你的文具都有多少 想一想，做一做 看看课本上是用什么来表示6、7的 你还有什么办法来表示6、7这些数字 给大家展示一下 描一描，写一写 先数一数 再描一描，写一写 找一找，说一说 1）先让学生找一找题目中的10 2）说一说你还能在哪里找到10 6．跳一跳，说一说 7．拨一拨，说一说 在计数器上拨数字，感受逐一递增 第二课时（练习课） 画一画，写一写 引导学生弄清题意 学生独立完成，展示学生作业，集体订正 看数接着画 利用图形帮助学生进一步体会数的意义 一共有几个小朋友 先数一数一共有几个小朋友 想一想，“我”排第几 填数 倒着数，顺着数，进一步体会数序 说一说，谁更靠近胡萝卜 看数涂一涂 学生独立完成 数一数 指名上台数