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一图多用的变式解析 连云港市开发区高级中学 徐发兵 邮编：222067 《中学地理教学参考》ISSN 1002-2163 CN 61-1035/G4 每年的高三地理复习中，很多教师和学生都会将前一年甚至前几年的高考地理试题作为迎考复习的重要组成部分；但是，教师在讲评高考试题的时，往往局限于就题讲题，仅处于对试题知识的识记上，学生对相关知识点的掌握和知识的迁移却不能兼顾，从而导致复习质量较低，复习效果较差的局面。如果教师在讲授的时候能够触类旁通，对原有的高考试题进行变式，即对原高考题在图形不变，而把条件进行变换，就能起到举一反三和事半功倍的效果。下面我就以一幅等值线图为例加以解析： 图中为三条等值线，其数值为a＜b＜c，读后回答以下各题： 1、若图示为等温线，且该地为陆地，两侧是海洋，则此时为 月，如该处是海洋，两侧是陆地，则此时为 月，等温线凸出方向与气温高低的关系是 。若该处等温线弯曲是地形所致，则该处地形是 （山谷 山脊）。若该处等温线弯曲是由洋流引起的，则该洋流按性质分属于 ，如该洋流位于大西洋中低纬度海区，则其名称为 。 2、若该图为等高线分布图，则该地的地形单元是 ，D处的气温比C处 ，气温与海拔的关系是 。 A处的气压比C处 ，气压与海拔的关系是 。下列所示的剖面图中属BD剖面的是 甲 乙 丙 丁 3、假设图示为等压线分布图，且处于北半球的近地面，则A点吹 风，该地的天气状况为 。如该图为低空等压面分布图，则该地的温度比周边地区温度 ，中间空气的垂直运动方向是 （下沉/上升）；如该图为高空等压面分布图，则A、C两处的近地面气温 气压 ，气流的垂直运动方向为 。无论是高空还是近地面，等压面的弯曲规律是：高压区等压面 ，低压区等压面 。 4、假设该图示为大洋表面平均盐度分布图，则海轮运行到A、B、C、D四处时，吃水最浅的是 ，吃水最深的是 ，根据在海洋中洋流对海水盐度高低的影响，说明该处可能受到 （暖流/寒流）的影响。 5、若该图表示地球自转线速度的等值线分布图，回答①、②、③两题： ①、如图中等值线的数值在880左右，则图示区域大部分位于（ ） A、北半球中纬度 B、北半球低纬度 C、南半球中纬度 D、南半球低纬度 ②、图中B、C两点的纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因可能是： （ ） A、B点的地势高，自转线速度大 B、C点的地势低，自转线速度大 C、B点地势低，自转线速度大 D、C点的地势高，自转的线速度大 ③、调查资料显示，B点降水远比D点多，原因可能是：（ ） A、B点位于夏季风的迎风坡 B、B点位于中纬西风的迎风坡 C、B点位于信风的迎风坡 D、B点的气温高，多对流雨 6、假设该图示为等震线图，通常情况下：A、B、C、D四地中，破坏最严重的是 ，四地测得的震级大小的特点是 。 解析：图中三条等值线的数值为a＜b＜c，且弯曲方向为由高值区域凸向低值区域，按照凸高值低，凸低值高的原理，中间凸出最明显的A、C部位应该比两侧的数值要高。如果该图是因海陆热力性质差异而导致等温线弯曲，则要根据陆地热容量小，受热快，放热