测验在选课选组上的应用.PDFVIP

測驗在選課選組上的應用 生涯發展理論認為：在生涯探索中最重要就是了解自己的能力和興趣。有了能力，在進行學習的時候 才能事半功倍，有了興趣，才會有動機和毅力去完成自己想完成的事情。 因此輔導老師為幫助高一同學選擇適合自己能力與興趣的課程，在高一實施幾項標準化測驗，這些測 驗可以分成兩大類：第一類是性向測驗，第二類是興趣測驗。前者可以幫助同學了解自己潛在的能力， 也就是說是不是具備有唸某些科目或擔任某類工作所需的能力，後者則在幫助同學了解自己的興趣在哪 裡，也就是說同學自己是不是有意願就讀哪些科目或擔任哪些類的工作。 當然，這些測驗提供同學客觀的標準去查看自己適合選擇哪一類課程，但是每個測驗都有它的功能和 限制，有時候測驗只能反映出一小部分的事實，很多狀況會影響測驗結果的正確性與有效性，因此同學 在接受測驗結果解釋的時候，應該問自己下列問題： (1) 同學接受測驗的時候是否了解測驗的目的以及作答方式、並且認真作答？ (2) 同學受測當天是否有過度疲勞、睡眠不足、身體不舒服等影響測驗結果的生理狀況？ (3) 同學受測當天是否有太過緊張、心情不好、擔心下一堂課的考試等影響測驗結果的心理狀況？ 如果同學自我檢視都沒有上述狀況，那麼測驗結果才具有較高的正確性與有效性，如果同學發現自