江苏省句容市二圣中学八年级生物下册 第24章 第1节 人体的免疫防线教案（1）（新版）苏科版.docVIP

人体的免疫防线 二圣中学集体备课教案 年级_ 八__ 学科 生物 时间_4.6 课题 人体的免疫防线 地点 办公室 成员 谭敏 狄太平 主备人 教 学 目 标 描述人体免疫功能，了解免疫器官，? 教 学 方 法 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 ，说明计划免疫的意义 教材分 析 重点 特异性免疫和非特异性免疫，计划免疫。 难点 教 学 过 程 一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题） 人们早就发现了在传染病流行过程中如患过天花而幸免于死的人，以后对这种病就有了抵抗力。于是，人们使用免疫这个词，来表示这种现象。那么，什么是免疫？免疫的作用是什么？我们首先从人体的三道防线谈一、 模拟探究（皮肤是第一道屏障）?项目 1号苹果 2号苹果 3号苹果 4号苹果 苹果处理方法 果皮完好 果皮完好，洗净、擦干，涂上苹果腐烂物 划破果皮多处，在伤口涂上苹果腐烂物 划破果皮多处，在伤口涂上苹果腐烂物；再用酒精涂抹所有伤口 观察记录 实验结果 二、 调查：分组，确定采访与调查的对象编好调查提纲，课后分组进行?（1）腐烂物、果皮、酒精分别代表什么？分析：病原体、皮肤、杀菌物质?（2）1号苹果有什么用？（对照，从情感上体验科学实验精神）?　　出示幻灯片：