广东省汕头市龙湖实验中学七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物教案 新人教版.docVIP

“致同学们” 第二节 调查周边环境中的生物 一、教学目标 (初步了解生物学的内容，学习生物学的方法和意义，树立对自然科学的热爱之情； (通过初步调查校园中的生物，知道如何进行调查和分类。 教学重难点 教学重点 (知道调查的一般方法，初步学会做调查记录 教学难点 (对调查到的生物进行分类 教学过程 新课引入：介绍生活中与生物有关的、有趣的现象。 明确生物学的学习范围，学习生物学的意义，并提出生物学的学习方法和具体要求。 1.什么是生物？什么是生物学？ 2.生物学学什么？ 3.如何学好生物学？ 4.生物课要求 5.生物学业考试 第二节 调查周边环境中的生物 明确目标 尝试用调查法了解校园的生物种类，并对其进行分类。 自主感知 阅读课本P9-11，回答下列问题： 什么是调查？调查的一般过程是什么？ 什么是样本？ 调查有哪些步骤？ 对调查到的生物应该怎么进行归类？ 时间：5分钟 合作探究 明确调查的一般过程 ①明确调查目的和调查对象； ②制定合理的调查方案； ③调查的过程中如实记录； ④对调查的结果进行整理和分析，或者进行统计。 样本的定义（教师引导学生举例回答，补充） 当调查范围很大，不可能逐一调查时，可选取一部分调查对象作为样本——抽样调查（举例：人口普查、森林资源清查等） 调查的步骤 6步：①选择调查范围；②分组；③设计调查路线；④调查；⑤归类；⑥整理。 对调查到的生物进行分