2014年秋人教版必修二：第5课《离骚》ppt导学课件.pptVIP

点　拨 这些诗句交代诗人自己被废弃后的行为。在被废弃后的恶劣环境中，诗人仍让自己的马车缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死不悔。诗人用“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，用它们来象征自己高洁的品德，披戴亲近它们，就是象征他的被服德义，这就写出了诗人的高大芳洁的动人形象。 思　考 1．下列对本诗内容理解不正确的一项是(　　) A．本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。 B．第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。 C．第三节写男神到处寻觅心上人，想和她一起比翼双飞。 D．第四节写到精诚所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。 【答案】D 【解析】男神没有与女神相聚。 2．下列对本诗艺术手法分析不当的一项是(　　) A．诗中多处以“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？”一类的反常现象作比兴，强调爱而不见，事与愿违的相思之苦。 B．本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。 C．本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。 D．诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好，这是屈原惯用的艺术手法。 【答案】B 【解析】“没有什么景物描写”说法错误，第一节主要是写景。 【写作示例】 求索，是一种探寻，一种追求，一种对生活的审视和发现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人类走过的历程，是一个不断求索的历程。因为求索，我们不再对自然畏惧；因为求索，我们不再担心黑暗；因为求索，我们了解了自身的起源； 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 因为求索，无数的人在孜孜不倦地努力；因为求索，我们才能一直向前走去。一个人的一生也是一个不断求索的历程。从牙牙学语到我们步入学堂，进入社会，直到终老，无时无刻不在对身边的事物进行求索。求索让我们的人生有了意义。生活有时会蹦出一只拦路虎挡住我们的去路，但只要不屈地进取，不屈地求索，就能写出最精彩的人生。 (路)阻塞不通，引申为走投无路的意思 修长的样子 束缚、约束 合群 在清晨　在晚上 使……受委屈，使……受压抑 使……步行，赶着 使……返回，掉转 为……而死 方枘，圆凿 淫荡的事 推重、看重 使……加高 使……加长 为……悲伤 六、特殊句式 1．謇朝谇而夕替__________________________________ 2．既替余以蕙兮，又申之以揽茝____________________ 3．不吾知其亦已兮_________________________________ 4．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离___________________ 5．步余马于兰皋兮_________________________________ 6．吾独穷困乎此时也_______________________________ 被动句 状语后置句 宾语前置句 定语后置句 状语后置句 状语后置句 一、课文主旨 《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神和与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义情感；也表现了他热爱进步，憎恶黑暗的光辉人格。同时通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。 二、结构图示 三、疑难解说 1．选文中写了哪几个方面的矛盾冲突？这些矛盾冲突的原因是什么？ 【答案】 矛　盾 原　因 屈原和楚 怀王的矛盾 楚怀王贤愚不分，没有主见，轻信周围小人的挑拨。有关诗句：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。” 屈原和楚王、群臣产生矛盾的根源：屈原的“美政”理想是“举贤才而授能兮，循绳墨而不颇”，这是导致他在现实中碰壁的根本原因。“举贤授能”就是要任人唯才，反对世卿世禄，限制旧贵族对权位的垄断；“循绳墨而不颇”就是要完善法度，限制旧贵族的种种特权。 矛　盾 原　因 屈原和群 臣(主要是 楚国旧贵 族)的矛盾 群臣妒忌贤才，肆意对屈原造谣中伤，他们投机取巧，毫无原则。有关诗句：“众女嫉余之蛾眉兮，……竞周容以为度。” 这极大地触犯了楚国旧贵族的利益。屈原意识到楚国的危险处境，深知楚国只有改革政治，才能富强起来，才能与强秦抗衡。他一心为国家的前途考虑，群臣却只顾自己的眼前利益，这就形成了尖锐的矛盾。楚怀王昏庸浅薄，经不起小人挑拨，不能采纳他的主张，疏远了他。 2.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是诗人直抒胸臆、表白心志的诗句，课文里类似的诗句还有一些，试把它们找出来。再以它们为线索，说说诗里写了哪些内容。 【答案】亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(写自己对美好德行的追求，至死不改。) 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(