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新课程实施后,每一位教师都在课改中积极探索着新的教学方法,在教学中贯彻课改新理念。但是,就像人们对待所有的新生事物一样。一些教师在课改中迷失了，需要方向性的指引。 ??中国语文塑造“中国心” ?? 语文学科具有工具性和思想性。语文是学习的工具，其它学科的学习，表达和交流都离不开这个工具。怎样掌握语言这个工具？“听说读写宜并重”。即是让学生具有听、说、读、写的语文能力和良好的语文习惯。培养语文能力，当然是指学生具有口头和书面语言的表达能力。培养良好习惯，是指学生在理解运用祖国语言时的读、写、听、说的习惯。如普通话的习惯，字体工整的习惯，不动笔墨不读书的习惯，珍惜时间、提高学习效率的习惯等等。这些习惯养成了，语文科的素质教育也就实现了。语文教育为人们接受学校教育和社会教育提供一种重要的工具和媒介。既然听、说、写都要靠语言，那么，中国语言要塑造“中国心”，就是说，要具有中国人的灵魂。比如：中华民族崇德重义的风尚，要强务实的人生态度，见贤思齐的理想人格，尽忠报国的爱国精神，礼仪之邦的伦理原则等，就是我们的民族精神。在学习祖国语言中，理应接受、培养和发扬光大这种精神，使自己成为具有两个文明素质的中国人。 ?“死去活来”——我对语文教育的思索 ???? 小时候，语文老师布置得最多的作业便是背书了。每学完一篇课文，要求我们一字不漏地背诵出来。到了第二天早读课，老师一边改作业，一边