西岩中学工会调研报告教材.doc

西岩中学工会“树榜样激励法”的调研报告　　 西岩中学：钟正武　　一、调研背景：　　人们常说“榜样的力量是无穷的”，榜样是一面旗帜，起到巨大的激励作用。针对学校实际，积极挖掘身边的典型，及时发现和宣传“典型”，以先进人物教育人，以高尚精神激励人，以身边榜样感动人，以实现中华民族复兴的中国梦，不失为学校榜样的一本活教材。　　“树榜样激励法”是西岩中学工会近年挖掘总结出来的具有创新性、现实性、可行性的工会工作。及时挖掘身边的典型，用身边的榜样传递正能量，以此来感动老师、内化老师。以身边的人为榜样，使广大教职工学有方向、赶有目标，能够更加奋发进取、努力工作，人人争做敬业报国的模范、为人师表的模范、严谨笃学的模范、业务精湛的模范、教育创新的模范。　　“树榜样激励法”作为基层工会的一个工作，在城步县教育界引起了很大的反响。为此，在2015年上半年本人对西岩中学工会的“树榜样激励法”进行调研。　　二、调研设计：　　1.调研时间：2015年5-9月。　　2.调研方式：　　（1）工会座谈。工会牵头组织积极分子以及学校相关部门进行座谈交流，了解学校近几年开展“树榜样激励法”的有关研究与做法。　　（2）调查问卷。向全体教师发放《“近榜样激励法”开展情况调查问卷》，全校教师73名，发放问卷73份，回收73份，回收率占100%。本问卷采用无记名方式进行调查，主要对“树榜样激励法”的开展情况、认识态度、影响作用等三方面进行了解。 　　　　（ 3）人物采访。对典型事迹进行深层次挖掘，对榜样人物进一步总结，以便其他教师可以更好地学习。　　三、调研内容：　　1.“树榜样激励法”的概念界定　　本研究是近年来西岩中学工会的一个创新工作。研究主体是西岩中学的全体工会会员，“树榜样”指的是与教师当中或者身边各方面条件比较优秀人物和优秀事迹，即身边的榜样，“树”是指空间和时间上寻找挖掘并树立，“榜样”是指易于理解、易于效仿的行为准则和道德规范。“树榜样激励法”就是在师德教育过程中，学校工会利用身边的人物优秀事迹为榜样，树立好的榜样，传递正能量，使广大教职工学有方向、赶有目标，人人争做模范、赶超先进。　　2.“树榜样激励法”的具体做法　　（1）挖掘总结 树立榜样　　①榜样的挖掘过程　　[步骤1]全体动员。动员的过程其实就是一个宣传过程，也是一个学习的过程。西岩中学每逢推荐先进都要向全体教师或会议动员或网上公布，将有关的文件精神、评选条件让全体教师逐条领会。　　[步骤2]自荐小结。要求符合条件的教师进行自我小结，向学校提交自荐报告。这个总结过程是符合条件的每个老师的一个反思过程，也是一个再次学习的过程。　　[步骤3]民主推选。推选包括推荐与评选两个环节。首先是召集相关部门人员进行民主推荐，根据推荐理由与表决意见确定候选人；然后召开全体教师大会，先介绍自荐小结或者事先网上公布小结，再由全体教师差额评选。推选的过程也是全体教师学先进、比先进、找差距的过程。　　[步骤4] 挖掘提升。评选出来的先进人物，再由校办组织人员对其先进事迹进行采访挖掘，整理出一份完整的上报材料。这样既有利于评选过程，也为下一步宣传打下基础。　　[步骤5] 媒体宣传。对榜样人物和群体，学校根据他们的典型性在各级媒体上报道。如罗中华校长的事迹在《腾讯网》播出，县优秀校长 西岩中学校长罗中华　　[步骤6]榜样树立。马云说过：“为过程喝彩，为成果奖励。”西岩中学的“树榜样激励法”依据教师的工作实绩设立榜样，并遵循三条原则：一是民主评选榜样；二是以特长选拨榜样；近年来，西岩中学工会通过“树榜样激励法”树立了十多个榜样人物和群体，在教师当中传递着正能量，使全体教师学有榜样，比有标杆，共同努力办好学校育好新人。　　②榜样的事例列举　　[榜样1]西岩中学的德育标杆—罗中华校长。罗中华校长2013年进入西岩中学，1000多天不离不弃坚守西中，呕心沥血办好学校。罗校长根据西岩中学多年的办学经验，积极创新德育工作，在城步教育界有很大的影响，多次在县、市德育工作会议上作经验交流。他多次获得县市级荣誉，并获得“2015年度城步十大优秀校长　　[榜样2]挑战自我的骄傲人物—张金忠老师。张金忠老师用超乎寻常的毅力迎接人生的每一个挑战，诠释着他对生活的热爱、对生命的珍惜和对理想的追求，他用一个个撼人心魄的故事诉说着他自身的价值。他身患重疾血压已经上升到260--280，以顽强的毅力挑战自我的极限，勇挑重担，为学校创建平安校围等工作日夜奋战…… 。张金忠老师的事迹感动着每一位西中人，他是西中的骄傲，他也是城步的骄傲。　　[榜样3]严慈合一的爱心教师—李光东老师。李光东老师说过：“教育无疑是爱的事业，而爱是医治心灵创伤的良药，是矫正不良行为的利器，是谱写