建筑体验馆游戏活动设计教材.docVIP

大班建构游戏：长风公园 　　1、选择不同的建构材料，运用组合、连接等技能，搭建较复杂的主题造型。 　　2、能与同伴一起协商、创作，体验共同游戏的快乐。 游戏准备： 　　各种雪花片、胶粒玩具、齿轮玩具、废旧材料等。 游戏过程： 　　一、谈话导入 　　价值取向：根据幼儿回忆生活经验，鼓励幼儿发挥自己的想象，设计公园。 　　1、我们都去过长风公园,长风公园里有什么? 　　* 绿化 　　* 建筑 　　* 游乐场 　　* 海底世界:海底世界里有哪些动物? 　　小结：长风公园里有好多的东西，今天请你们做小小建筑师，自己设计、搭建一座长风公园。 　　二、协商、创作 　　价值取向：鼓励幼儿协商、创作，运用组合、连接等技能来进行搭建。 　　1、请幼儿自由选择一个区域，并与同伴讨论协商该区域的建构物。 　　2、幼儿自由选择自己喜欢的材料进行建构。 　　3、观察要点： 　　（1）观察幼儿是否能根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 　　（2）鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。 　　4、让幼儿将搭好的物体摆放到合适的地方。 　　三、展示、讲评 　　1、幼儿自评、互评游戏情况。 　　2、教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出下一次游戏的要求。 幼儿园中班主题建构游戏“船”活动案例 无锡市水秀实验幼儿园 林荔 设计意图: 　　中一班下学期我们开展了园本课程主题活动马尾造船厂,孩子们参观了马尾造船厂,对船的制作过程产生了很大的兴趣,在晨间区域活动中,孩子们对搭建船很感兴趣,基于此,我决定开展结构游戏《船》。 　　游戏总目标： 　　1、能积极地参与结构游戏活动，发展幼儿动手操作能力。 　　2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。 　　3、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。 　　4、能欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 　　游戏准备： 　　1、知识技能准备： 　　（1）带幼儿参观马尾造船厂，观察了船的模型、了解船的结构特征。 　　（2）幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。 　　2、物质准备： 　　(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料。 　　（2）各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。 　　活动过程： 　　第一阶段游戏目标： 　　1、能积极地参与结构游戏活动。 　　2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。 　　3、养成良好的游戏习惯。 　　游戏准备： 　　1、知识技能准备： 　　（1）带幼儿参观马尾造船厂，观察了船的模型、了解船的结构特征。 　　（2）幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。 　　2、物质准备： 　　（1)大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。 　　游戏过程： 　　1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船？ 　　2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。 　　3、作品展示，游戏评价。 　　请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船？ 　　4、指导幼儿收拾结构材料。 　　反思: 　　幼儿对拼插船很感兴趣,在拼插建构过程中还拼插不牢固. 幼儿听信号收拾玩具还需要加强,个别幼儿拼插材料不够会去寻找适合的材料，不爱惜建构材料. 　　第二阶段游戏目标： 　　1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。 　　2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。 　　游戏准备： 　　1、幼儿画的自己喜欢的的船。 　　2、大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。 　　3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。 　　游戏过程： 　　1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。 　　2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，然后再根据物体结构造型特点进行构造。（提醒幼儿注意颜色搭配）3、观摩评价建构作品。 　　你今天拼插了什么船，船上都有些什么？ 　　反思： 　　在第一次建构中，幼儿只是简单地建构出船的基本的结构，在第二次活动前我让孩子再仔细地观察了解了客船、货船、和特种船的不同及它们的基本特征如船身、船舱、甲板、尾楼、桅杆等，孩子们通过自己的观察和想象，用绘画形式设计出自己的船，再在建构活动中拼插出来，孩子们积极性非常高。从活动过程看，教师的作用不是机械地教技巧而是要启发、引导和帮助孩子。 　　第三阶段游戏目标： 　　1、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。 　　2、能大胆建构，体验游戏的快乐。 　　游戏准备： 　　1、知识经验准备： 　　了解船的基本结构。 　　2、物质准备： 　　大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花