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中等职业学校 计算机应用教案 授课时间 2015年10月27日 上午第3节 授课班级 2015级幼教1班 学时 1学时（45分钟） 授课教师 杨金叶（云南师范大学信息学院12D班） 课题 4.3使用常用网络平台 教材分析 本节内容是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础》第四章第3节，本节课要学习网上学习、网上银行、网上购物、网上求职。 学情分析 这节课面对的是中职一年级的学生，学生已经在初中阶段学过信息技术这一课程再加上网络的普及，对本节内容已有初步的认识。 教学目标 1．知识与能力 掌握利用网络进行学习、购物、求职等功能。 2．过程与方法 通过演示，让学生掌握Interent的各个应用领域。 3．情感态度与价值观 培养学生通过网络即时信息交流来解决实际生活问题,不断完善自我学习的能力。 重点 网上学习、网上银行、网上购物、网上求职 难点 网上银行 教法 任务驱动法 学法 探究、听讲、操作 教学关键 网上学习、网上银行、网上购物、网上求职 教学备品 多媒体课件 教学过程 时间分配 教师活动 教师活动 学生活动 教学方法 设计意图 约5分钟 约30分钟 约5分钟 约5分钟 一．导入新课 师：同学们都用网络干些什么事呢？ 生：学习、聊天、购物等。 师：好，今天这节课主要让你们操作，请你们分为四个小组，每个组根据阅读课本来完成以下的任务。 二．新授 1、任务一：请同学们根据课本步骤来进行网上学习,学习内容为：Photoshop中第一章第一节。（提示：学习网址：http//:） 2、任务二：请同学们根据课本步骤在中国工商银行注册一个个人网上银行（提示：工商银行网址：http//:） 3、任务三：请同学们根据课本步骤，在自己的购物车收藏一个自己喜欢的物品。 4、任务四：请同学们根据课本步骤，在前程无忧网上求职。 三．交流学习： 分组讨论在操作过程中约到的问题，并记录下来。 教师总结： 总结学生在操作过程的问题，并讲解。 课后作业: 自学第四节接入Interent内容。 提问 PPT演示，示范讲 教室走动，并帮助需要帮助的学生 认真思考 完成任务 任务驱动法 通过完成任务的方式来调动学生的主观能动性，完成任务后，让学生交流沟通，可以相互学习。 昆明市第七届学科带头人骨干教师市级评选 中职数学教案 第 4 页 共 4 页