构成物质的基本微粒孙宪锋.docVIP

课题： 构成物质的基本微粒 孙宪明 T上课，同学们好 S老师好 T我刚才在这里写了两个字，烦恼怎么没有啦，谁带走了我的烦恼，我刚才是用酒精写的，他怎么不见啦 S蒸发了 T蒸发是一种什么物理现象呢。这节课我们主要来讨论一下这个问题，构成物质的基本微粒。我们所闻到的花香味，把湿衣服晾很长一段时间后，就干了。为了解释生活中的这些现象，一些学者就设想，物质是不是由非常小的肉眼看不见的微粒构成的呢？随着科学技术的发展，借助先进的仪器，你比方说，扫描隧道显微镜，我们可以借助看到真的组成物质的微粒，这是苯的分子，苯是一种无色液体。硅的原子，一个点就是一个硅原子，我们可以移动硅原子形成世界上最小的汉字“中国”。更多的证据证明啊，物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。通过图片我们可以看到微粒都是很小的，让我们进一步感受一下，一滴水有多少个水分子。好多同学还没有感觉，让我们来看，10亿人每人每分钟数一百个，日夜不停，不吃不睡，一个劲地数，还要三万年才能数的完。每个水分子的质量有多大，小数点后面就有25位。所以通过图片和数据我们可以发现微粒是非常小的，微粒除了小的特点之外，还有哪些性质呢，接下来我们来看生活中的一些从常见的现象，各小组讨论这两个现象体现出微粒具有那些性质，然后写在白板上。 T好，现在请每个小组展示给大家。我们可以发现每个小组通过以上两个例子得出的构成微粒的性质，我们现在通过实验来证明构成物质的微粒的性质。 T我们先向A试管中加入蒸馏水，再向B的试管中加入浓氨水，这是A试管，这是B试管，接下来我们用一种常见的试剂，酚酞几滴滴入水中，变色了吗？ S没有 T滴入浓氨水，由于浓氨水具有挥发性，我们用塞子塞住，通过实验，我们获得以上信息， T同学们，这也是我们接下来的实验的实验原理。那么接下来，在实验前，我有几件事提醒同学们注意，第一个呢，做实验之前要先设计这个实验，第二呢，药品使用不要过度，节省药品，第三呢，实验过程中间，要考虑到环保因素。请同学们拿出实验水槽，完成这次实验。 T太棒了。很好。想好了在做。设计得非常好。我们这一组做得非常棒，现象非常明显，你们这一组做得怎么样，烧杯往里面收。请做好的同学举手 T各组站起来展现你的实验结果，抓紧时间。我们可以知道我们的桌子是不一样的，但实验结果差不多，你可不可以给我们说一下你的实验操作是怎样的。 S我们组就是先将那个酚酞在棉球上滴两滴，然后再往这个试管里滴加浓氨水，把瓶塞盖上 T结果怎么样 S棉花球变红了 T好，棉花球变红了，说明怎么样 S说明了应该是浓氨水有那个氨气在不停地运动 T然后就跑到了有酚酞的那个棉花球上去了，对不对啊 S对 T我们这位同学说得非常好，请坐。大家的实验结果基本上一样，请坐。当然这一组啊，没有成功，你们也说一下没有成功的原因，咱们一起分享 S我们是因为那个在 T说说你的操作 S我们是把浓氨水和酚酞混合到试管里就变红了，没有滴加到棉花球上 T确实酚酞遇浓氨水变红，但这个实验证明分子是不断运动的，好像不大充分对不对 S对 T请坐。中间这一组也和第一组操作一样，请坐下来。我们来请这一组来说说他们的不同的操作方式。 S我们是先在里面滴加少量的酚酞，在注射浓氨水，观察现象 T那这个实验能不能证明微粒是不断运动的，可不可以啊，请坐。虽然我们的实验装置不一样，但我们通过实验都可以得出微粒是不断运动的。我们选出一个实验和课本上的实验作比较，这两个实验都可以说明分子是不断运动的，你能不能从环保的角度来评判一下哪个实验操作更好。可以讨论一下。已有结果的同学请举手。咱们这一组说一说 S就是第一组的浓氨水不会泄漏出来，第二组可能会泄漏出来，不环保 T不环保，其他同学有没有不同意见。你有不同意见吗 S就是第一个时间较快容易看出来，第二个比较浪费时间吧 T我做过这实验，应该速度差不多。有这个推断，也很好，请坐。 那我们看到，第一个实验在密闭容器中做的，比较环保，第二个实验容易有氨气的泄漏。当然，第二个实验也可以说明微粒是不断运动的。那以后我们在做实验的时候，环保就是非常关键的一个要素。那么接下来生活中间有很多例子可以用来说明微粒是不断运动的。请各小组讨论，生活中间有哪些例子可以证明微粒是不断运动的，写在白板上。 T好，都讨论的差不多了，请各小组展示一下给大家看。每组派个代表，来 S闻到花香，在水中加入粉末水会变色，煤放在白墙后一段时间，墙变黑 T这些例子能够说明微粒是不断运动的，非常棒！其他各组有没有补充，有不一样的来说一下 S闻到菜香 S湿衣服在太阳下能晾干 T好请坐。所以生活中有很多例子可以揭示微粒是不断运动的。我们接着继续讨论 T好，咱们这组选个代表来说一说 S墨水放在热水和冷水中，观察一段时间，发现在热水中墨水的扩散速度比较快。说明温度变高，扩散的就比较快 T请坐，非常好。我们的问题已回答的非常