2016年【教与学·新教案】七年级人教版语文下册18 竹 影.ppt

* 自主学习 自主学习 品读借鉴 品读借鉴 合作探究 合作探究 自 主 学 习 文常信息 18　竹　影 走近作者 丰子恺(1898—1975)，原名丰润，我国现代著名的画家、散文家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有散文集《车厢社会》《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《率真集》，画册《人间相》《都会之音》，艺术理论论著《艺术趣味》《艺术丛话》等。 18　竹　影 追溯背景 丰子恺先生喜欢儿童、热爱儿童、崇拜儿童，他的好多作品都反映儿童生活，表现童真童趣。有一种学说认为艺术产生于游戏中，当然这种“游戏”指的是不带任何功利目的的“自由的精神游戏”。孩子们的游戏和这种精神的游戏很相似，他们的游戏之中蕴藏着独特的“艺术”创意。此文收入《丰子恺文集(艺术卷)》，可见丰子恺先生写作此文的主要目的是对孩童进行教育。 18　竹　影 字词积累 kǎi fú shuò tīng cēncī zhàn páihuái qiè 18　竹　影 mēn mèn chán shàn piē piě hénɡ hènɡ 幕 暮 梢 稍 萧 箫 瓣 辫 18　竹　影 3．识记词义：请把下列词义或词语补充完整。 (1)惬意：________________________________________________________________________ (2)包罗：________________________________________________________________________ 满意、称心、舒服。 包括(指大范围)。 18　竹　影 (3)____________：长短、高低、大小不齐；不一致。 (4)____________：照葫芦的样子画葫芦，比喻单纯模仿，不加改变。  参差不齐 依样画葫芦 合 作 探 究 18　竹　影 整体感知 4．文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？ [解析] 注意人物的言行举止，从而体会人物的性格。 [答案] 孩子们有天真烂漫的童心和好奇心。爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术，更精通教育，尊重孩子们的兴趣。 18　竹　影 5.根据课文内容填空。 那些竹叶的方向、________、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的________，一种活的________。 疏密 姿态 神气 18　竹　影 合作交流 6．内容探究：用一句简洁的话概括课文的内容。 [解析] 抓住时间、地点、人物、事件几个要素加以概括即可。 [答案] 文章叙述了几个少年在夏夜屋后描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术启蒙和对艺术美的发现。 18　竹　影 7．主题探究：本文的主旨是什么？ [答案] 课文通过描写“我们”在月下画竹影，之后爸爸也加入进来，并回答“我们”提问这件事 ，表现了孩子们对艺术和美的发现与追求，说明了艺术和美往往蕴含在孩子们的游戏当中。 18　竹　影 8．写法探究：文章开头交代天气闷热的目的是什么？ [解析] 在记叙性的文章中，开头都有引出下文的作用。 [答案] 引出下文，为下文写画竹影作铺垫。 18　竹　影 9．难点探究：文中爸爸从孩子们的游戏引入艺术的教育，那么游戏和艺术有什么关系？ [答案] 关于艺术的起源，有一种学说认为艺术产生于游戏之中，当然这种“游戏”指的是不带任何功利目的的“自由的精神游戏”。对于孩子来说，他们的游戏可以说和这种精神的游戏很相似。了解人类艺术的产生，对我们正确认识和理解儿童的艺术活动具有借鉴作用。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。 18　竹　影 归纳总结 本文是一篇充满童真童趣的散文。作者按时间顺序，以“我”和小伙伴看竹影的活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验和“爸爸”引导“我们”走进艺术殿堂的经历，表现了孩子们对艺术和美的发现 品 读 借 鉴 写法借鉴 18　竹　影 以小见大，比喻生动 本文取材于生活小事，即以小见大，告诉我们艺术并不是高不可攀的东西，它存在于日常生活中，只要我们有一双发现美的眼睛，就能创造真正的艺术之美。在文中，作者巧妙地将人影头上的缕缕细烟比作漫画里所描写的动怒的人，这些比喻富有童趣。 18　竹　影 即兴练笔 10．本文借一件小事来表明一个大道理，请你也从生活中撷取一件小事，谈谈你从中获得的收获或感 悟。要求：运用恰当的表达方式，叙事简洁明了，语言细腻流畅，100字左右。 [答案] 示例： “快，冲刺了！”体育老师激动地大喊。我一听这句话，更来劲了。“加油！加油！”那一声声洪亮、铿锵的加油声给了我力量。我拼命地摆动双臂，双眼紧盯着终点线。 18　竹　影 近了，更近了！我一咬牙，冲了过去。“第七！”我的天，我居然进了前十名，我没听错吧？这时，