构造法在高考中的妙用.pdfVIP

数学教学研究 第 34卷第 4期 2015年4月 构造法在高考中的妙用 张为扣 (江苏省阜宁县第一高级中学) 波利亚说过：“构造一个辅助问题是一项 满足 重要的思维活动．”数学上的构造法就属于这 ，()≤O． 样一种思维活动．构造法是指当某些问题用 下证当 ∈(0，号)时，厂(z)o，即证 通常的办法难以解决时，根据题 目的条件和 ．TCOS sin ，即证 tan ． 结论的特征、性质，从新的角度、用新的观点 如图1，P为角X的终 。) ， 观察、分析、解释对象，抓住条件与结论之间 边与单位圆的交点，则劣 。 的内在联系，以已知的数学关系为支架，构造 弧AP长为X，AT为正切 出满足条件或结论的数学对象，使原题中隐 1 ． 线，即AT=tanX，由 力 含的关系和性质在新构造的数学对象中清晰 S扇形0APS△O4T， 地表现出来．构造法的巧妙之处在于，它不是 直接去解决所给的问题，而是将它转化为一 得专一‘·丢0‘AA·T， 图 1 个与原问题有关的辅助的新问题，然后通过 化简得 对新问题的解决来帮助解决原问题．构造法 xtanz． 对培养学生的发散思维，提高他们对数学知 综上，，(z)≤O． 识的综合运用能力有着重要的作用．现对其 在高考中的妙用类析如下： (1I)nsmXbX~xE(0，号)恒成立， 1 构造图形解题 构造图形的关键在于发现题 目条件或结 等价于nsinxbxg-,~xE(0，号)恒成立． 论的几何意义或与几何图形之间的某种联 对于 axsin ，即 系，将其在图形中反映出来 ，并利用图形来处 当xE(0，号)时，函数Y 理问题． - =sinX的图像恒在函数 例 1 (2014年北京卷第 18题)已知函 y=-nz图像 的上方，由 数厂()一cosx--sin ，xE[o，吾]． 图2可知直线 —n 过 图2 (I)求证：厂()≤O； 点A(号，1)时n取最大值号． (Ⅱ)若口 6对 ∈(o，詈)恒成 对于sinxbx，即当z∈(o，考)时，函 立，求a的最大值与b的最小值．