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2oo9年 1O月 Vol。27 No．19 中学物理 概念规律辨祈浅谈物理量的平均值的正确使用 殷建楼 一 、 问题的提出 做匀速运动．求：球上升的最大高度． 在高三的一次测验中，考查到一道变力作 用下的特殊运动问题，难倒了很多学生，很多学 生感到无从下手，也有很多学生想尽办法，但 由 于对物理量平均值的意义理解不正确，最终解 出的是错结果，原题如下 ． 图 1 例 1 从地面上 以速度 竖直向上抛 出 一 质量为m 的球，若运动过程 中受到的空气阻 分析 此题中小球受到的阻力是变力，球 力与其速率成正比关系，球运动的速率随时间 做变加速运动，无法直接用匀变速运动规律解 变化规律如图1所示，t时刻到达最高点，再落 题，解这类题通常有两种解法：微元法和平均 回地面，落地时的速率为 口，，且落地前球 已经 值法． 若粒子与挡板发生碰撞 ，有 ， Jl Xl—z2 (8) A．— N1，N ／ 一 ， 联立(5)、(6)、(7)得 ；r／3 (8) ， ， ‘ ＼、x 联立(1)、(4)、(7)得 · J 、 、 ， ／ = ； ·‘—1＆＆ L(9) ／ - ’ 一 把(2)代人(9)得 图 3 1一： 4 ， ：1 (10) mh ’ ‘一 、 粒子从P到，、，。粒子从 N 经碰撞到N 在 时间上是对称 的，因此，水平分位移也是相等 7．32一： 3 ， ：2 (11) mh ’ 一 “ 的．可得 =n (5) 由分析过程可知，在解题时要结合运动和 此结论的隐蔽性较强，很多同学没有看出 图象的对称，挖掘题中暗含