第十四章学校中的班集体心理.pptVIP

第十四章 学校中的班集体心理 第一节 学校中的群体心理概述 第二节 班集体的社会心理 第三节 班集体中的人际关系与交往 第一节 学校中的群体心理概述 一、群体和集体 二、学校中群体的类型 三、班集体的形成过程 四、学校群体对学生心理的影响作用 (一)群体的概念及其特征 群体是由两个以上的个人为了实现共同的特定的目标而形成的相互作用、相互影响和相互依赖的集合体，其成员之间存在一种稳定的联系和心理依附关系。 群体应该具备的特征——1 群体是一个有组织的结构，有自己的规范与准则，群体的规范与准则并不因某个人的去留而改变，并由群体每个成员所共同遵守。 群体中的每个成员都能意识到其他成员的存在，在心理上能彼此呼应，相互依存，在行为上互相影响，互相联系。 群体应该具备的特征——2 3. 群体成员怀有共同的兴趣和共同的目标，并合作实现共同的目的。 4. 每个成员具有群体意识和归属感，并在群体内占有一定的地位，执行一定的任务，扮演一定的角色，并承担一定的责任。 5. 群体成员之间均进行观念、思想、情感等信息交流。 (二)集体的概念及其特征 集体是为了实现社会目标而组织起来的具有约束力和凝聚力的群体。 集体有三个特征： 集体是人们为了达到社会赞许的某个目标而形成的联合体。 集体总是作为有组织、有职能分工、有一定领导和管理机构的某种活动体系而表现出来的。 集体是成员把随着集体