2017届高考政治第一轮复习-第7课-个人收入的分配导学案-新人教版必修1.docVIP

个人收入的分配 【使用说明】 1.以学案为线路复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。 2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 课 题 第七课 个人收入的分配 学习目标 知识目标：学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系。 能力目标：能够熟练判断出生活中的各种分配方式；通过阅读材料培养学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力。 情感、态度和价值观：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。 重难点 把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性及如何实现收入分配的公平 【预习案】 一、考点点击 分配制度? 生产决定分配? 按劳分配及其作用? 我国多种分配方式并存? 效率与公平? 收入分配方式对效率、公平的影响 ? 提高效率，促进公平 二、构建知识体系 三、易错点剖析 1、在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 2、劳动收入都属于按劳分配方式。 个体劳动者的分配方式属于按劳分配。 私营企业中的工人获得工资收入属于按劳动成果分配。 ?? 按劳分配体现了公平；按生产要素分配体现了效率。?? 按劳分配只存在公有制范围之内，公有制经济中只采用按劳分配。 各种分配方式在我国分配制度中的地位是平等的。 公平是效率的物质前提，效率是实现公平的保证。 我的疑问： 【探究案】 探究一：(2015·福州质检)阅读材料，回答问题。 　漫画《分蛋糕》 财富多的人(占城市居民的10%)占有全部城市财富：45%。 财富少的人(占城市居民的10%)占有全部城市财富：1.4%。 请运用《经济生活》有关知识，为解决图中的问题支招。 探究二：(2015·临汾联考)阅读材料，回答问题。 改革开放以来，脱离“温饱”困境，日益“富起来”的中国人更加关注公平。工薪阶层目前成为我国个人所得税的主要纳税主体；一些不合理、不合法的灰色收入游离于个人所得税之外；养老保险、失业保险、医疗保险的覆盖面小，覆盖水平低，社会保障资金大多投向城市，农村社会保障制度不健全；财政转移支付规模偏小，转移支付模式单一，难以承担均衡地区间财力的重任等现象广受人民群众的诟病，也影响着我国经济社会的发展。 (1)概括材料反映的经济问题。(7分) (2)提出解决问题的合理化建议。(15分) 【训练案】 一.选择题 1.（2016·高考上海卷·13）2016年4月，国务院印发通知，对专利成果收益分配、科研人员兼职收入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等方面作出规定。为落实这些激励性规定，最需要完善的分配方式是 按劳动要素分配 B.按资本要素分配 C.按技术要素分配 D.按惯例要素分配 2.（2016·高考上海卷·14）作为生产要素，企业家的经营管理是 A.使生产要素形成合力的要素 B.生产中不可或缺的实体要素 C.渗透于其他生产要素的要素 D.企业生产过程最活跃的要素 3．(2015·四川高考)S国是政府主导特征明显的市场经济模式国家，其发展中的资源配置低效、社会不公问题突出，改革转型的呼声很高。如果借鉴其他市场经济模式，该国实施改革的可能取向是(　　) ①着力宏观调控，促使经济稳定增长　②扩大市场作用，激发社会资本活力　③完善分配制度，提升社会保障水平　④增强政府干预，提高资源配置效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(2015·广东高考)基尼系数是判断居民内部收入分配差异程度的指标，该系数介于0～1之间，值越小，表明收入分配越平均；反之，表明收入差距越大。国际上通常把0.40作为贫富差距的警戒线。2010～2014年，中国收入再分配后的基尼系数分别为0.481、0.477、0.474、0.473和0.469。对比下图，不考虑各国发展阶段和发展水平的差异，可以推断出(　　) 2010年部分发达国家的基尼系数 ①近年来，中国的贫富差距越来越大且高于图中发达国家　②法国收入再分配政策对贫富差距的调整效果比英国更明显　③中国应运用税收、社会保障、转移支付等手段强化再分配功能　④发达国家依赖以市场为主导的收入分配机制实现社会公平 A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．③④ 5.（2016·上海卷·35）.结合材料，运用经济常识论述：改革既要往有利