3维护劳动者权益.ppt

平罗中学政治组 蒋大宝 一、说教材 （一）教材地位： 本单元的核心是生产，在社会再生产的四个环节中起着决定作用。我国生产力的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力，也包括未来的劳动者——中学生。福建省是沿海开放省份，闽商在中国商界中占有一席之地，商业氛围较浓厚，因此创业意识和正确择业观念的培养对福建经济的发展意义重大。 （二）教学目标 1、知识目标 识记：就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享 有的权利；劳动者依法维权的途径。 理解：在我国国情下，树立正确就业观的意义。 运用：所学知识解决以后毕业，应如何择业；作为劳动 者，如何维护自身的合法权益。 2、能力目标 使学生具有就业形势的分析能力，提高择业、就业和维权的能力。 3、情感态度价值观目标 (1)培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 (2)使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神，认同“行行出状元”的价值取向。 (3)增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。 （三）教学重点和难点 教学重点：1、树立正确的择业观念 2、劳动者权利的维护 教学难点：1、正确认识我国 的就业形势 2、树立正确的择业观念 二、说教法 根据高一学生的认知特点和现代教育理论强调的师生互动教学方式，本节课的核心教法是以教师为主导、学生为主体，运用多媒体教学；采用开放式课堂讨论法，集思广益，多角度解决问题；通过案例教学法，给学生以形象、真实的感受；结合归纳法，培养学生透过现象看本质的能力；突出重点，突破难点，使学生学会自主学习，提高概括、分析和探究创新的能力。 四、说教学程序 五、教学反思 1、新课改更贴近生活和学生的实际，教学也应走进学生的内心世界，在生成中走向完善。在教学中，应及时捕捉课堂上的动态生成性资源，敢于因势利导，及时对预定的目标、内容进行反思和调整，教学才能充满智慧和激情，课堂将充满生机和活力。 2、本节课与学生将来的就业息息相关，意义重大。通过生动的案例、模拟招聘会和名人名言等形式，并结合多媒体教学手段，使学生有丰富的感官体验，调动学习积极性，化被动为主动，形成了学生自主学习、老师启发引导和师生共同研讨的良好氛围。如有时间有机会聘请成功就业者开设座谈会，则效果更佳。 * * 三、说学法 知识经济时代对人才的要求是学会认知和做事，学会合作和生存，因此掌握科学的学习方法尤为重要。通过第一单元的学习，学生对消费与生活的关系有了一定程度的了解，而对于劳动与就业以及劳动者的合法权益，感性认识不全面，缺乏理性认识。因此，第二单元更有挑战性。在本课的学习中，力求使学生掌握调查研究法、小组合作学习法、分析归纳法和讨论探究法等，使学生更好的掌握知识和提高运用知识的能力。 教法学法 教学程序 关注学生实际，因势利导，激发学习兴趣 请学生谈谈自己的职业理想？ 大家关注过我国近年来的就业形势吗？ 我们应如何实现职业理想，做个合格的劳动者？ 引 入 新 课 温故知新，达到强化记忆和承上启下的效果 1、公司能否经营成功取决于哪些因素？ 2、企业兼并和破产的含义和意义？在激烈的市场竞争中，劳动者应如何择业和维护自身的合法权益？ 复 习 旧 课 引导学生自主阅读，培养自主学习能力，掌握分析归纳法 一、劳动与就业 1、劳动的意义 播放歌曲《劳动最光荣》和列举有关劳动的名人名言加以说明 劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 新 课 教 学 《劳动最光荣》 当堂巩固课本知识，使学生在用中学 2、就业的意义 课堂检测： 就业有利于（D） ①生产出物质财富和精神财富 ②劳动者实现社会价值 ③促进人的全面发展 ④促使劳动力的再生产 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 新 课 教 学 掌握小组合作学习法和调查研究法，培养学生动手收集信息的能力 3、我国的就业形势 让每组学生代表来说说事先搜集到的我国就业形势的数据资料。 材料一：来自发改委的数据显示，2005年中国需要就业的人口为2500万人。这其中包括新增劳动力总数大约1100万和需要就业的失业人员1400万人。新增劳动力包括大学毕业生338万，职业技术学校毕业生250万，初中毕业生250万，非农民工200万等。另外城镇登记失业人员大概850万左右，下岗职工需