国立华南高商九十学年度第学期考试试题.docVIP

國立華南高商 101 學年度 第 一 學期 第 一 次 期 考 考試試題 考試科目 年級/科別（科別請勾選）(電腦閱卷 □單面印刷 □ 特殊用紙： 國文 年級：三 □綜高(商經( 國貿( 廣告(資處(應外(綜專 班級： 科 年 班 座號： 姓名： 一、單選題 (每題 2 分)：84% 1.下列各組「　」內的字，讀音相同的選項是　(Ａ)慢「撚」／「燃」眉　(Ｂ)「驏」馬／「孱」弱　(Ｃ)夢「魘」／笑「靨」　(Ｄ)暈「眩」／「絢」麗。 答案：(D) 解析：(Ａ)ㄋㄧㄢˇ／ㄖㄢˊ。燃眉：比喻情況危急。(Ｂ)ㄓㄢ ˋ／ㄔㄢˊ(Ｃ)ㄧㄢˇ／ㄧㄝˋ (Ｄ) ㄒㄩㄢˋ／ㄒㄩㄢˋ 。 2.甲、「憎」恨；乙、「僧」人；丙、崚「嶒」；丁、「增」吏；戊、你的女兒躲過了不「曾」。上列括號內的字，有幾種不同的讀音？ (A)二種 (B)三種 (C)四種 (D)五種 。 答案：(Ｂ) 解析：甲、「憎」恨：ㄗㄥ；乙、「僧」人：ㄙㄥ；丙、崚「嶒」：ㄘㄥˊ；丁、「增」吏：ㄗㄥ；戊、你的女兒躲過了不「曾」：ㄘㄥˊ 3.下列各組「」內的字，字形相同的選項是 (Ａ)「ㄐㄧㄥˋ」奔到莊前／大相「ㄐㄧㄥˋ」庭(Ｂ)「ㄢˋ」恨／「ㄢˋ」淡　(Ｃ) 轉「ㄒㄧˇ」於江湖間／棄若敝「ㄒㄧˇ」　(Ｄ)「ㄡ」啞嘲哳／「ㄡ 」歌 。 答案：(Ａ) 解析：(A) 逕(B)闇／黯 (C) 徙／屣(D) 嘔／謳 4.下列「　」內各組的字義，兩兩相同的是： (A)著地打「將」出來／一齊搶「將」入來 (B)好「卻」甚好／我且和夫人廝見了，「卻」來喫酒未遲 (C)這頭親事，不是情願「與」／「與」莊客唱個喏 (D)你這「廝」村人好沒道理／我且和夫人「廝」見了 。 答案：(Ａ) 解析： (A)助詞，了。(B)的確，倒是／再。(C)給，答應；向。(D)傢伙。對人輕蔑的稱呼／互相。 5.(甲)則「考獻」難：指取證於典籍史料(乙)夢啼妝淚紅「闌干」：形容淚流滿面的樣子 (丙)絃絃掩抑聲聲「思」：情思心緒 (丁)又聞此語重「唧唧」：竊竊私語 (戊)床邊「綽」了禪杖：放置 (己)在斑剝「漫漶」中：模糊不可辨別，上列各組「　」中的字詞，解釋正確的有？ (A) 甲丙戊 (B) 乙丁戊 (C) 甲戊己 (D)乙丙己 。 答案：(D) 解析：(甲)則「考獻」難：指請教熟悉掌故的人 (丁)又聞此語重「唧唧」：嘆息聲 (戊)床邊「綽」了禪杖：抓取 6.對於下列＜臺灣通史序＞文句的說明，何者正確　(A)「洪惟我祖先，渡大海，入荒陬，以拓殖斯土」，其內涵與「篳路藍縷以啟山林」相近　(B)所謂的「若涉深淵」，意指連橫認為寫歷史是一件刺激、興奮的事　(C)所謂「此則不佞之幟也」的「不佞」，有自誇之義　(D)「我先王先民之景命，實式憑之。」的「之」，即為縱橫上下、鉅細靡遺的臺灣通史。 答案：(Ａ) 解析：(A)語譯：深思我們的祖先渡過大海，進入荒遠偏僻的地方，來開拓墾殖這塊土地／語譯：先民們乘著柴車，穿著破衣，辛苦地開闢山林　(B)代表戒慎恐懼的心情。語譯：就像是徒步渡過深水　(C)不佞：不才，自稱的謙詞。語譯：這就是不才我寫這部史書的目的啊　(D)指臺灣。語譯：實在是我們先王先民的偉大使命所依託的地方 7.根據「自從人類認識了石頭的堅硬、巨大之後，人類就努力想把自己雕刻在石頭上。想像自己可以和石頭一樣不朽而且偉大」來看，下列敘述何者正確　(A)人類自古以來就擁有自大驕傲的劣根性　(B)人類自古以來就認為自己比石頭還要偉大　(C)人類自古以來就擁有追求不朽的渴望　(D)人類自古以來就認為自己的生命比石頭還要沒價值。 答案：(C) 8.下列敘述，何者正確？ (A)〈石頭〉作者蔣勳是一位兼具新詩、散文、藝術史研究者及畫家一身的多元創作者，惟不創作小說 (B)席慕蓉和瓦歷斯.諾幹目前都是以關懷台灣島嶼和人民為創作主題的現代詩人 (C)元末明初施耐庵於棄官歸隱，閉門著述 才有《水滸傳》傳世(D)中唐白居易主張「文章合為事而著，歌詩合為時而作」 。 答案：(C) 解析：(A)有創作小說(B)只有瓦歷斯.諾幹。(D)「文章合為時而著，歌詩合為事而作」。 9.下列選項中的成語，何者在字形書寫及喻意的說明上有誤？ (A)巷議街譚：指無根據的傳聞 (B)篳路藍縷：喻處境艱難 (C)管窺蠡測：喻所見狹小 (D)郭公夏五：指文字脫誤 答案：(Ｂ) 解析：(B)形容創業的艱難。 10.關於新樂府詩的說明，下列何者正確？ (A) 白居易、韓愈為新樂府運動的健將自創新題，不再沿用樂府舊題 (B)仍須入樂，以承繼樂府風格 (C) 自創新題，不再沿用樂府舊題 (D)琵琶行