2016_2017学年高中历史第四单元近代中国反侵略求民主的潮流16抗日战争课时作业新人教版必修1.docVIP

2016-2017学年高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 16 抗日战争课时作业 新人教版必修1 一、选择题 1．中国共产党疾呼：“全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”引发这一呼吁的历史事件是(　　) A．九一八事变　　　　　　　 B．卢沟桥事变 C．一·二八事变 D．南京大屠杀 解析：　1937年7月7日，日本进攻宛平城和卢沟桥，中国军队奋起抵抗，卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端。随后，日本派遣陆军十多万人入侵中国，北平、天津相继失守。面对日本全面侵华战争的威胁，中国共产党疾呼全民族抗战。 答案：　B 2．(2016·天津学业水平测试)1937年11月20日，国民政府发表《迁都声明》：“我们始终相信，暴力是不能打垮我们的……敌人进攻南京，我们就保卫南京。敌人进攻四川，我们就保卫四川。只要敌人继续侵略，我们就继续抵抗！”该材料说明国民政府的抗战态度是(　　) A．依赖外援 B．避战自保 C．坚持抵抗 D．妥协退让 解析：　由“我们就继续抵抗”可知国民政府坚持抗战，故C项正确；B、D两项错误，A项与题干材料无关，排除。 答案：　C 3．(2016·浙江学考)在抗日民族统一战线旗帜下，国共两党合作抗日。在一次会战中，国民革命第十八集团军某部取得了全面抗战以来的首次大捷。这次会战是(　　) A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．枣宜会战 解析：　根据材料“国民革命第十八集团军某部取得了全面抗战以来的首次大捷”即可判断出是平型关大捷，此次会战为太原会战。 答案：　B 4．(2016·四川阆中中学月考)2015年9月2日，中国人民抗日战争胜利70周年纪念日，70年，多么艰苦卓绝，无比英勇悲壮，令人刻骨铭心！一位原日本侵华战犯遗愿是将自己的骨灰撒骡马市场让牲畜踩踏，以赎他在中国山西犯下的罪恶。他所犯下的罪恶主要应该是(　　) A．对平民烧杀淫掠 B．研制细菌和化学武器 C．参与南京大屠杀 D．实行殖民统治 解析：　正确解答本题，要注意抓住题干关键词，诸如“山西”“他所犯下的罪恶”。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：B项“研制细菌和化学武器”，C项“南京大屠杀”，均与山西关联不大，排除B、C两项；D项“殖民统治”，这属于日本政府的行为，而不是他个人，排除。作为侵华罪犯个人，A项符合常理和史实，符合题意。 答案：　A 5．“中国不会亡！中国不会亡！你看那民族英雄谢团长。中国不会亡！中国不会亡！你看那八百壮士孤军奋守东战场……”(这首歌反映的是淞沪会战)下列表述跟这首歌密切关联的是(　　) A．中日民族矛盾开始成为主要矛盾B．粉碎了日军三个月亡华的狂妄计划 C．抗战爆发后中国取得的首次大捷D．中国军队主动出击的大规模战役 解析：　“谢团长”“八百壮士”事件是发生在1937年的淞沪会战中，这次战役粉碎了日军三个月亡华的狂妄计划，故选B项。A项错误，应该是1935年华北事变后，中日民族矛盾开始成为中国社会的主要矛盾。C项错误，抗战后的首次大捷是平型关大捷。D项错误，是对百团大战的描述。 答案：　B 6．蒋介石在一次谈话中指出：“余以为吾人革命所争者，不在个人之意气与私见，而为三民主义之实现。在存亡危急之秋，更不应计较过去之一切，而当与全国国民彻底更始，力谋团结，以保国家之生命与生存。”这表明(　　) A．国共两党之间的矛盾得以消除B．蒋介石坚持了民族立场 C．第二次国共合作实现D．蒋介石始终坚守三民主义 解析：　从蒋介石谈话中可以看出，蒋介石表达出了明显的两党合作意向，主张两党抛弃“个人之意气与私见”，并“与全国国民彻底更始，力谋团结”，这说明其抗日态度发生了转变，表达出坚决抗日的民族立场，故选B项。 答案：　B 7．为了悼念南京大屠杀死难者和所有在抗日战争中死难的中国同胞，2014年全国人大通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。下列关于抗日战争胜利的评价，不准确的是(　　) A．中国自此取得了反帝斗争的完全胜利 B．促成民族觉醒，唤起民族团结 C．大大增强了中华民族自尊心和自信心 D．为国际地位的提高奠定了基础 解析：　抗日战争胜利后，帝国主义在华势力仍然存在，中国还没有取得反帝斗争的完全胜利，故A项错误，符合题意；抗日战争是全民族的抗战，促成中国民族觉醒，故B项正确，不符合题意；抗战胜利洗刷民族耻辱，增强了自尊心和自信心，故C项正确，不符合题意；鉴于中国对世界反法西斯战争的贡献，中国国际地位也得到提高，故D项正确，不符合题意。 答案：　A 二、非选择题 8．(2016·江苏省普通高中学业水平测试)2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。70年来我国开展了各种形式的纪念活动，以缅怀历史。阅读下列材料，回答问题。 材