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淘宝特卖频道 用身边的实物开发孩子的大脑 很多的家长很关注孩子的全脑开发，经常是听完我的讲座后问我，哪儿有全脑开发的 玩具或教具？其实在我们生活中到处是开发孩子大脑的教具，不必非要买什么教具，关键是 家长需要做一个有心人。不妨我们就谈谈： 1.训练类别能力： 我们每当吃一种食品时，都要告诉孩子这是什么东西，是蔬菜、水果、糖果、点心等等， 告诉他们的各种食品的特点，到时候你可以将几种食品混合起来，让孩子根据物品的种类、 颜色、口味，用途、形状来进行分类。还可以通过分类多问孩子几个：“还有什么食品？”“什 么食品可以替代它？”“什么食品与它有一样的用途？”“它们除了吃还有什么用途？”这样做 是为了训练孩子的发散性思维。也可以将孩子的玩具，按用途，颜色，形状，让孩子分门归 类放好。然后让孩子说说：你见过什么汽车呀？孩子可能说出：消防车，救护车，工程救险 车，吊车……。咱们的玩具里有这些汽车吗？让孩子背诵着说，练习孩子的记忆力。也可以 让孩子蒙上眼睛，用手摸给你、通过孩子双手的感知觉，练习孩子的具体形象认识能力，活 化孩子的右脑。 2.训练空间认识能力： 当孩子早晨起床时，可以问孩子，你的左手在那里？你的右脚在那里？左脚应该穿左鞋 还是穿右鞋？帮我找出左鞋来！毛背心是穿在里面还是穿在外面？衬衣应该穿在背心的里面 还是外面？请宝宝帮助妈妈把杯子放在桌子上！放在柜子里！等等。站队买东西，可以问3 岁左右的孩子：妈妈前面还有几个人？从前面数妈妈是站在第几位？从后面往前数第几个人 是妈妈？这样孩子清楚了妈妈所在空间的位置，而且也学会了按数点物和排序的概念。也可 以让孩子说说排队的人里有几个奶奶、几个爷爷、几个叔叔、几个阿姨、几个姐姐、几个哥 哥？通过区别不同年龄段的人，让孩子学会类别认识能力。同时也让让孩子学会等待，懂得 遵守社会公德。 平常用过的小塑料瓶不要扔掉，清洗干净，可以作为孩子的玩具：1 岁之内的孩子可以 练习将小瓶放在大瓶里，或将糖米花放在小瓶子里，练习孩子手的精细动作，手眼脑结合的 能力。1~2 岁可以让孩子将小瓶子按大小搭成宝塔。看看你的孩子可以搭几个瓶子。不妨趁 这时教教孩子认“数”。洗澡时将它们放在水里，将一个瓶子里放入石子，让其沉入水里。让 孩子通过漂浮的瓶子将浮力的信息提前储存在右脑里。这样孩子一定玩得很开心，也学到知 识了。不过玩后一定要告诉孩子，瓶子要一起回家休息，宝宝要帮助它们。让孩子养成玩具 用后收拾好的习惯。（一定要注意小瓶盖，不要让孩子吞咽了。） 3.训练图形认识能力： 淘宝特卖频道 带着2~3 岁的孩子走在街上，看见大广告牌，可以告诉孩子这是长方形，这是正方形。 那么，我们家的什么东西也是这个形状的？孩子可能说：桌子面是长方形，电视的荧光屏是 正方形。看见孩子玩的皮球，可以问孩子：什么东西和它形状一样？孩子可能答：苹果、足 球、橙子、月亮、气球、宝宝的胖脸蛋等。如果孩子不费力气说的很多，就说明你的孩子思 维的流畅性好。不妨你可以采用我的方法，教给你的孩子认识五角形，圆柱体，圆锥体，梯 形，六面体等等。 4.训练形象扩展能力： 家长可以和孩子一起过“家家”。如果孩子去医院看过病，不妨让孩子做“医生”，妈妈做 “孩子”。通过“医生”给“孩子”看病的过程，让孩子在联想或表演中，认识了“医生”和“孩子” 的形象。你也可以装成看病就哭哭啼啼的“孩子”或不愿打针的“孩子”，和“医生”对话。说不 定你的孩子还能说出让你感到惊奇的话来。孩子通过游戏，提高孩子形象认识能力，练习了 语言表达能力，还能减轻或克服了对医生的恐惧心理。 5.训练观察力： 带着孩子外出，例如坐公共汽车时，不妨事前给孩子布置任务：“今天去外婆家，你仔细 记住我们要经过几个车站？外婆家的车站有什么特殊的标记使你一眼就能很快认出它？我 们经常带着孩子到大自然中去，使得孩子认识植物的，动物的，有生命的，无生命的的形象， 让孩子多认识，多识别。例如让孩子寻找他没有见过的野草和野花，这就需要孩子进行比较， 仔细观察，增加了孩子的见识。另外可以通过孩子见到的支离破碎的树叶，让孩子说这是什 么树的叶子，使得孩子能从局部认识整体，进一步区分各种不同形象物体的不同点和相似点。 实际上在我们生活中时时处处充满了生活经验和科学知识。开发全脑的方法就在其中。 关键是我们要做个有心的家长，提高自己的知识水平，采用灵活的办法，不失时机地向孩子 传授知识，孩子会有很大的收益。 1