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社區有教室：專業課程融入社區參與 服務學習課程教師教學發展工作坊 主辦單位：人文社會科學中心 協辦單位：教學發展中心、課務組 官方網頁：http://nckuheccb.blogspot.tw 連絡窗口：朱俊彥助理，分機56059 heccb.ncku@ 10/1專業服務學習課程融入社區參與分享會報名連結 http://goo.gl/4loDOW 10/15社區踏查-課綱設計工作坊報名連結 http://goo.gl/XybYfp 當學院的專業學習，遇上社區真實生活的課題，透過有結合問題解決與做中學的建構學生養成核心技能的行動學習，將翻轉學習和社區！ 本校人社中心因執行科技部「人文創新與社會實踐」計畫，組成一個由跨領域研究團隊、民間社區工作者和團體、以及有心持續推動發展的社區等三方面人力結合而成的工作網絡，以沈恩式的「人類發展」和「社會正義」理念為基礎，透過「對話和溝通」和協同的社區工作做為社區增能途徑，並且善用「台灣社區總體營造」在大台南地區迄今所累積的底層社會力，嘗試在台南市去協助處境較為艱難的在地社區（包括東山區嶺南社區、中西區銀同社區、左鎮區公舘社區和松安社區），滿足其藉著內部民主參與式機制所界定的社區發展需求「由下而上」推動在地發展的模式。 經過一年的社區現況探索與暑期具體社區實作工作，工作團隊已和社區在地組織建立初步協作關係，盤點了社區現有的基礎與潛力，並指認出相關社區議題。其中也發現，社區在面對真實生活的轉型課題，反映了對在社區生活尺度中創造自給自足的實務與相關知識的需求，如永續生活、在地老化、地方經濟發展、資源調查、組織能力建構、老小托育照顧、健康照護等。有鑑於此，人社中心協同課務組和教發中心的協助，共同舉辦【社區有教室：專業課程融入社區參與─服務學習課程教師教學發展工作坊】，邀請有規劃於103年度下學期開設【融入服務學習內涵之專業課程或服務學習(三)】老師，一同帶進課程，以社區的真實議題作為學生服務學習內容，進行專業知識實作與創新實務發展。 本工作坊將搭配課務組推動之【服務學習課程申請開課與補助流程】，訂於今年10月底推薦課程給服務學習推動課程小組。 一、課程規劃的精神： 1)從大學殿堂內的專業教育學習/訓練，邁向在地場域的實質專業學習。 2)除專業知識與技術學習之外，亦需兼顧從專業服務中培養「對人的關懷」與「對環境的關懷」。 二、人社計劃團隊提供之協力： 1)提供社區實作現場的脈絡，協助教師的教學和專業能與在地需求結合，促進專業內涵能夠呈現在服務學習內容。 2)提供社區實作現場的人與環境等社區檔案，有助於教師規劃課程內容時，更可以掌握課程在「對人的關懷」與「對環境關懷」的可能方式與教學預期效果。 三、工作坊內容 【專業服務學習課程融入社區參與分享會】10月1日(三)13:30-16:30 地點： 議程： 時間 主題 講者/帶領人 13:10-13:30 報到 13:30-13:40 開場引言 人文社會科學中心戴華主任 13:40-14:40 服務學習案例經驗分享 物治系 洪菁霞副教授 14:40-14:50 休息 14:50-15:40 社區有教室- 服務學習課程融入社區參與教學構想與103年度專業課程融入社區實作主題說明* 人文社會科學中心戴華主任 建築學系陳世明副教授 15:40-16:30 分組綜合座談(包括意願調查) 人文創新與社會實踐計畫團隊 *社區實作主題說明，請參見附件一。  【社區踏查-課綱設計工作坊】10月15日(三) 13:30-17:00 地點：人社中心計畫實作的社區(交通部分統一由人社中心計畫團隊安排) 集合時間：13:20 雲平大樓西側臨停區 議程： 時間 主題 講者/帶領人 13:20-13:30 集合 13:30-15:30 社區踏查(依課程實作的社區安排現場踏查) 認識社區、社區組織與課程教學議題 人社中心人社計畫團隊、社區組織(視實際需要) 15:40-17:00 現地討論課綱規劃 人社中心人社計畫團隊 17:00-17:30 返回成大 (車程較遠的社區，回程時間約會訂在17:20-18:00) 附件一、社區簡介與社區實作議題 中西區銀同社區 1、社區場域描繪 銀同社區位於台南市中西區東南邊，以開山路、青年路、民權路一段 199 巷、府前路及府前路 122 巷為里界，附近以萬昌、開山、永華、青年等里為鄰。地處於台南歷史區域內，轄旁有歷史悠久的「銀同祖廟」，故取其「銀同」為本里里名。銀同社區共 526 戶，人口密度位居中西區人數排名第三，現今人口數約 1,473 人，主要為閩南人，男女比 1:1.2，高齡者居多。光是老屋的數目佔銀同里 2/3。清水寺左右兩邊有 2 棵百年榕樹，被列為珍貴的自然資源。 銀同社區現有的組織有社區發展協