河北省沙河市第五中学七年级生物上册 2.1.3 动物细胞教案 （新版）新人教版.docVIP

第三节动物细胞?学习内容 学生活动 教师活动 复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。　 明确学习目标实验题目：观察人的口腔上皮细胞 温故知新　 提出问题：①想看看自己身上的细胞吗？人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？解决心中的疑惑? 承前启后，知识导入。引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。　 出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？示范取材部位。 材料用具　 ?提出疑问：生理盐水有什么作用？ 评价引导、分析 方法步骤一、制作人口腔上皮细胞临时装片　 ①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）；②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。 二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞　 观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。借鉴老师摆放的示范镜。发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。 巡视提示参与观察　 绘制细胞的基本结构图：细胞膜细胞质细胞核动、植物细胞的异同 感知动物（人）细胞的形态结构，注意绘图要领、互评、展示。讨论归纳总结：比较、归纳、描述　 指导、提示、评价出示挂图或媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞引导、总结　 模拟制作　 策略①：按照书中方法分组制作。策略②：改进。利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。 策略①：准备材料、参与制作、协助完成。策略②：引导设想，使制作简单化，且仍能达到预期目的和效果。 2