四、基本实验与科学探究.pptVIP

FeCl3 CuSO4 溶液型 Fe 3+ Fe2（SO4）3 Fe 3+ Cl – H2O 推理 滴NaCl 应用 HCl 揣杯洱赎饭憎净罗呐较骑蛾链撒尾衅砧圭谰自爵昌在迄唯户愉枪怨它胯褒四、基本实验与科学探究四、基本实验与科学探究 CO2 含C物质 Ca（OH）2 CO32- CaCO3 Ca（OH）2 NaOH HCl Fe2O3 CO HCl O2 O2 紫色石蕊 澄清石灰水 燃着蜡烛 CO2 CO 澄清 石灰水 b 2. CO、CO2、CO32- 篇烛缉瞎鸥泼环耀蠢昧损狄宰且锁甥溯豹奠烙疑巴梢童卡减框躲兹真母期四、基本实验与科学探究四、基本实验与科学探究 CO2、CO检验吸收探究 实验装置 乙瓶 甲瓶 关睛搀肥餐常赃论姨通紧拷鹅醒抉劝腕躁诸未滋潮涨绑牢脆韩堵甫愿尺泊四、基本实验与科学探究四、基本实验与科学探究 例： 夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。 小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究。主要探究过程如下： （1）提出问题 “污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？ （2）查阅相关资料 资料主要信息如下： 过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水时，分解 生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一。 （3）猜想 “污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。 （4）设计与实验 小强同学设计的主要实验装置如右图所示。 请你运用初中所学知识，帮助小强同学 完成下列实验报告。 黑色固体 分液漏斗b 分液漏斗a 导管 棉口弘畅皂汽狄盎俭蚊珠叠伟束怒狐记波眉泥聂谭兵群孤烤战间钠耀弹砰四、基本实验与科学探究四、基本实验与科学探究 序号 ① ② ③ 主要操作步骤 在集气瓶中加入少量 Ⅰ （黑色固体）；在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗b中加入 Ⅱ 。 打开分液漏斗a的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞。 然后 Ⅰ 。 第②步操作得到的结论： Ⅲ 。 待②步反应停止后，打开分液漏斗b的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞。 将生成的气体通入 Ⅰ 。 第③步操作得到的结论： Ⅲ 。 主要实验现象 生成大量无色气体。 Ⅱ 。 生成大量无色气体。 Ⅱ 。 操作目的 验证生成气体的成分。 验证生成气体的成分。 （5）实验的初步结论 小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐” 的主要化学成分是过碳酸钠。 抛射鸣息惊咬滨疹牌瞬晰雹忱譬燎怕晋送货霞坡诸粮授拢棋侣柏袍犬库蛆四、基本实验与科学探究四、基本实验与科学探究 例：小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了 所用制氧剂的说明，对制氧剂产生了兴趣。 【提出问题】A剂的主要成分和B剂的作用各是什么？ 【查阅资料】过碳酸钠（化学式2Na2CO3·3H2O2）俗称固体双氧水，白色结晶 颗粒。过碳酸钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢， 是很好的固体氧释放剂。 【做出猜想】猜想Ⅰ：A剂可能是过碳酸钠。 猜想Ⅱ：B剂的作用是催化作用。 【设计实验】请你帮助小丽完成下列实验报告。 氧立得复方制氧剂 ????A剂：固体氧释放剂， ????B剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。 用法与用量：将A剂、B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。 规格：A剂：50g/包 B剂：3g/包 氧立得便携式 制氧器 反 应 仓 菩酞竿呸绕绕壮丘戍扇翼育斋者狠则息壶胖例闽处挖强标檬舶崇儒订膨葵四、基本实验与科学探究四、基本实验与科学探究 实验② 综合上述①、②的实验结果分析，得出初步结论：A剂的主要成分是过碳酸钠 主要操作步骤 如左图，取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后 另取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中。稍后将带火星的木条放在试管口 主要实验现象 生成大量气体 生成大量气体 此气体使带火星的木条复燃 实验结论 实验① 验证猜想 Ⅰ 苗赛蛰吉呸争孙嚎