2014张莲老师讲座.pptVIP

主要内容 一、大学生心理咨询中心简介 二、班级心理委员相关制度介绍 三、班级心理委员的角色定位 四、班级心理委员的知识储备 五、心理委员的自我保护 一、大学生心理咨询中心简介 中心简介 在什么地方？ 有些什么人？ 做些什么事？ 二、班级心理委员相关制度介绍 （一）班级心理委员基本工作职责； （二）班级心理委员月汇报制度； （三）班级心理委员选拔制度； （四）班级心理委员考核制度 （五）班级心理委员奖惩制度 （一）班级心理委员基本工作职责 　　　1.积极宣传心理健康知识，定期在班上开展形式多样的心理健康教育活动，营造和谐融洽的班级心理氛围。 　　　2.对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境。 　　　3.及时做好班级心理健康信息的监测工作。当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速、及时地上报给学院心理辅导老师和大学生心理咨询中心，并帮助、劝说、陪同到心理咨询中心，让中心心理专兼职老师做出相应的心理咨询和危机干预。 　　　（1）患有严重心理疾病的学生； 　　　（2）过去有自杀的念头、行为者或家族中有自杀史或自杀倾向的学生； 　　　（3）身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生； 　　　（4）学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生； （一）班级心理委员基本工作职责 　　　（5）个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生； 　　　（6）人际关系失调后出现心理异常的学生； 　　　（7）性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生； 　　　（8）严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生； 　　　（9）家庭贫困，经济负担重、深感自卑的学生； 　　　（10）由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生。 　　　4.及时做好信息反馈，实行心理危机学生月汇报制度。认真、准确地将同学们每月的情况反馈给大学生心理咨询中心。 　　　5.应尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。 （一）班级心理委员基本工作职责 　　 　　　6.积极参加学校和学院的组织的培训和交流活动，不断提高自己的知识水平和助人技巧。 　　　7.定期参加心理咨询中心召开的心理委员会议，并将会议有关精神传达给同学。 8.积极协助和配合学院心理咨询部和学校心理咨询中心开展的各项工作。 （二）班级心理委员月汇报制度 1、每月最后一天以电子文档的形式进行上报； 2、上报内容包括： （1）本月内需要关注的同学的情况描述； （2）本月内班上发生的重大事件，班级同学的普遍心理问题； （3）对班级、学院心理健康教育工作的建议； （4）本月内组织或参与心理服务活动及其感想； （5）对心理咨询中心工作的建议。 （三）班级心理委员选拔要求 1、在学生中有广泛的群众基础； 2、热心班级心理健康工作，具有服务意识： 3、为人乐观、开朗，心理健康状况良好； 4、善于与人沟通，具有一定的表达能力。 （三）班级心理委员选拔要求 1、诚信 2、热心 3、耳聪 4、目明 5、能说 6、会道 （四）班级心理委员考核制度 参加心理咨询中心举办的班级心理委员培训，经考试合格，颁发培训合格证书，方可担任这一职务。 （五）班级心理委员奖惩制度 奖励： 1、评选优秀学员； 2、评选优秀班级心理委员； 3、有更多机会参与讲座、团体辅导等。 惩罚： 1、考核不合格，不能担任心理委员职务； 2、不遵守保密原则，取消心理委员职务。 三、班级心理委员的角色定位 排雷兵 传声员 同辈支持者 陪伴者 （一）排雷兵 关注 发现 关注 性格内向同学 贫困同学 成绩差的同学 发现 突然发生变化的同学 有明显的精神障碍者 有心理障碍者 有过激行为倾向者 教育部把大学生常见心理问题症状概括为12类： 躯体化 焦虑 抑郁 自卑 社交退缩 社交攻击 性心理障碍 偏执 依赖 冲动 精神病倾向 基本问题（24问） 1、你平时会感到身体上有什么不舒服吗？（躯体化） 2、你会感到腰酸背痛吗？（躯体化） 3、你生活中有什么担心的事情吗？（焦虑） 4、你最近睡眠怎么样？（焦虑） 5、你感到大学生活有意思吗？（抑郁） 6、你会常常感到很无聊吗？（抑郁） 7、你与宿舍同学会做一些比较吗？（自卑） 8、你会觉得自己在很多方面都不如周围的同学吗？（自卑） 9、你不愿与他人说话是吗？（社交退缩） 10、你在参加聚会时是不是感到紧张？（社交退缩） 11、你与宿舍同学之间常常会发生矛盾吗？（社交攻击） 12、当同学说了你不满意的话或做了不满意的事时你是怎么应对的？（社交攻击） 基本问题（24问） 13、你觉得大学生谈恋爱好不