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學校編號： 563978 質素評核報告 保良局蔡繼有幼稚園 新 界 將 軍 澳 彩 明 苑 彩 富 閣 B 及 C 座 地 下 二 零 一 三 年 五 月 三 十 一 日 、 六 月 三 日 及 五 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一三年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 三 年 五 月 三 十 一 日 、 六 月 三 日 及 五 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 學 校 辦 學 宗 旨 明 確 ， 致 力 配 合 社 會 和 家 庭 的 需 要 ， 為 兒 童 提 供 多 元 化 的 教 育 和 照 顧 服 務 ， 培 養 兒 童 的 學 習 興 趣 和 自 學 能 力 ， 促 進 他 們 的 全 面 發 展 。 學 校 得 到 領 導 層 的 支 持 ， 與 辦 學 團 體 轄 下 其 他 幼 稚 園 發 揮 協 同 效 應 ， 規 劃 適 切 的 教 師 培 訓 與 交 流 活 動 ， 讓 教 學 團 隊 得 到 專 業 成 長 。 學 校 又 鼓 勵 教 師 學 以 致 用 ， 推 展 實 踐 性 的 教 研 活 動 ， 不 斷 探 索 與 解 決 教 學 過 程 中 的 問 題 ， 持 續 提 升 學 校 的 教 育 質 素 。 1.2 管 理 層 工 作 態 度 認 真 ， 能 有 效 發 揮 行 政 管 理 和 專 業 帶 領 的 角 色 ， 鼓 勵 教 師 分 享 教 學 經 驗 ， 推 動 他 們 互 相 學 習 和 緊 密 合 作 。 教 學 團 隊 已 建 立 「 從 實 踐 中 學 習 」 的 精 神 和 自 評 文 化 ， 他 們 積 極 參 與 自 評 工 作，能 依 據 具 體 的 憑 證，客 觀 地 檢 視 學 校 各 方 面 工 作 的 成 效 ， 並 針 對 問 題 提 出 改 善 的 良 方 。 發 展 計 劃 能 根 據 辦 學 團 體 的 工 作 重 點 和 校 本 情 況 的 轉 變 而 釐 定 ， 緊 扣 兒 童 的 學 習 需 要 ， 亦 着 重 評 估 和 提 升 兒 童 的 學 習 效 益 。 學 校 協 調 人 手 及 調 配 資 源 ， 按 部 就 班 地 推 行 各 項 計 劃 ， 計 劃 成 效 漸 現 。 1.3 學 校 貫 徹 辦 學 宗 旨，尊 重 兒 童 的 獨 特 性，組 成 跨 專 業 的 協 作 團 隊 ， 悉 心 關 懷 和 照 顧 有 學 習 差 異 的 兒 童 ， 同 時 與 家 長 建 立 互 信 的 夥 伴 關 係 ， 同 心 協 力 培 育 兒 童 。 學 校 具 備 完 善 的 機 制 ， 能 及 早 識 別 和 轉 介 有 特 殊 教 育 需 要 的 兒 童 。 兼 收 教 師 與 班 任 教 師 分 享 經 驗 ， 緊 密 合 作 ， 攜 手 調 適 課 程 內 容 ， 又 通 過 群 體 生 活 指 導 和 個 別 輔 導 ， 積 極 落 實 融 合 教 育 的 理 念 ， 啟 發 兒 童 的 潛 能 。 學 校 善 用 機 構 所 提 1 供 的 充 足 資 源 ， 為 不