新形势下加强高校育人工作探索及实践.docVIP

新形势下加强高校育人工作探索及实践［摘 要］当前高校育人工作既面临机遇，也面临挑战。国际国内新形势和新变化，大学承担的社会责任和使命，都向高校育人工作提出新要求。为此，要树立“以生为本、为生尽责”的工作理念，提高育人工作的战略前瞻性；构建教育、管理、服务统一协调的工作格局，提高育人工作的运行实效性；完善解决思想问题和解决实际问题相结合的工作机制，提高育人工作的实际针对性；形成以专为主、全员参与的工作合力，提高育人工作的整体战斗力。 ［关键词］育人为本；文化育人；十七届六中全会；高等学校 ［中图分类号］Ｇ４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７２－２４２６（２０１２）０７－００９１－０３ 党的十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》特别强调，要“更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣”；“努力建设社会主义文化强国”。贯彻十七届六中全会精神，对于高等学校来说，就是要认清时代和人民赋予的神圣使命，树立育人为本的理念，做好育人工作，为建设社会主义文化强国作出贡献。 一、新形势下加强高校育人工作的重要性和紧迫性 站在培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，全面贯彻党的教育方针，把握高等教育发展的时代特征，遵循人的成长成才规律，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则，推进育人工作取得实效。这是新的历史条件下所有大学责无旁贷的使命。但我们也应看到，目前高校育人工作还面临许多新挑战。 １．进一步加强育人工作是新形势、新环境的迫切要求 当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局日益变化，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正发生深刻变革。在这一进程中，我国社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性，也由此日益增强。这些迅速而显著的变化，对当代大学生的世界观、人生观和价值观造成了强烈冲击。一方面，大学生的自强意识、创新意识、成才意识、创业意识不断增强；另一方面，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。作为教育工作者，面对这些新情况、新变化、新问题，我们有责任、有义务去直面现实，积极引领，帮助学生认清形势、明辨是非、坚定立场，引导他们不仅追求自我价值的实现，更应瞩目于民族的振兴，国家的发展。我们既要看到育人工作面临的困难和挑战，又要坚定信心，迎难而上，在攻难克坚中创新育人工作思路，更新育人工作理念，完善育人工作体系，全面提升育人工作水平。 ２．进一步加强育人工作是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本要求 近年来，党和国家对教育事业特别是高等教育寄予前所未有的重托，对人才培养特别是提升思想道德素质提出更高的要求。２００４年，中央颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，把大学生思想政治建设提升到“重大而紧迫的战略任务”的高度；２０１０年，颁布了具有里程碑意义的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》。党和国家领导人也对教育事业发展、人才培养和大学生成长成才不断提出殷切期望。２０１１年４月２４日胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话中，要求当代大学生要做到“四个结合”，首要就是“把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来”；在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话中，总书记对当代青年再次寄予厚望，希望青年人能够“坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩”；２０１１年１０月２５日，温家宝总理在南开中学与母校师生座谈时强调，教育工作者要“善于借鉴世界优秀文明成果，紧密结合中国国情，重视教育改革和创新，提倡个性教育和多样化教育，努力培养全面发展的人才”。这些话语，既有对青年的期望和重嘱，更饱含着对教育工作者的新要求、新期待。着力提高人才培养质量，全面提升育人水平，这不仅是我们自身的使命与责任，更是国家发展战略的要求，是一项重大的政治任务，关系到国运兴衰和中华民族的未来。 二、新形势下做好高校育人工作的思路和对策 新形势新环境下，高校育人工作要紧紧把握时代发展的脉搏，因势而动，因势而变，因势而强，尽快转变思想，积极探索新思路，进行前瞻性规划，力求创新，力求突破，力求提升。 １．树立“以生为本、为生尽责”的工作理念，提高育人工作的战略前瞻性 在“以生为本”的基础上，要特别强调“为生尽责”，即以恪尽职守、精益求精的教育、管理和服务，最大限度地满足学生成长成才的需求，最大限度地体现学校的包容性，管理