爱之链(第二课时)820ae54a-0697-a8ce-5758-226125c7b7d7.docVIP

爱之链（第二课时） 教学目标： 1凭借文本语言，充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私 的帮助。 2. 联系课文内容，理解最后一句话的意思。 3. 学习通过人物的语言、动作、神态描写来表现人物的写法。 教学重点： 引导学生从人物的动作、神态、语言描写中体会人物伟大的内心世界。 教学难点： 理解最后一节中女店主的话的意思。 教学过程：一、复习导入 1、[出示投影片]齐读： 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。2、今天，我们学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。谁能用简洁的语言说说课文写了那几个人互相关爱的事？ 板书：乔依????? 老妇人????? 女店主 3、如果一个环表示对他人付出的一次关爱，乔依 ----- 妇人-----女店主，仅仅这三个人的互相关爱就能形成这条“爱之链”吗？如果作者所说的“爱之链”并非仅仅由这三人组成，那么究竟应由多少人主动付出对他人的关爱才能形成这条“爱之链”呢？二、学习1~8小节师：速读找出具体写乔依帮助老妇人的段落。 1、出示阅读要求：静心默读第四小节，想一想乔依修车时遇到那些困难？你觉得哪个字，哪个词，哪个句子让你感受非常深刻，在书上圈圈画画。也可