gis网络多媒体教学系统的设计与运行-地理科学进展.pdfVIP

第 2 期 地　球　信　息　科　学 N o 2 2003 年 6 月 GEO IN FO RM A T ION SC IEN CE J un e, 2003 G IS 网络多媒体教学系统的设计与运行 黄杏元　毛　亮　马劲松 (南京大学城市与资源学系, 南京 2 10093) 摘　要　为了适应 2 1 世纪课程教材 《地理信息系统概论》的教学需要, 以及该学科面向社会普及的发展趋势, 南 京大学在A u tho rw are 开发环境下完成了G IS 网络多媒体教学系统的设计与实现, 并通过A ct iveX 插件的形式将 A u tho rw are 课件与前期建立的G IS 教学网站有机地结合起来, 形成面向网络的G IS 多媒体教学系统。该系统将学 生置于网络交互状态下, 在仿真环境中了解并掌握 G IS 系统的基础知识、基本操作以及应用特色, 最终实现 G IS 教学手段的现代化, 达到提高 G IS 科技普及程度的目标。 关键词　地理信息系统 (G IS) , A u tho rw are 课件, 教学网站, A ct iveX 控件 中图分类号　 208; 393 P T P 1　引言 2 1　系统功能与其内容的选择原则 ( 1) 系统功能 随着计算机和因特网技术的发展, 信息的传播 ·用户能在良好的用户界面、优雅的学习环境 速度越来越快, 传播的方式也日趋多样化, 从传统 和图文环境下, 学习G IS 的基础知识。并为用户在 的书本到电视、广播, 再发展到现在的多媒体计算 学习中提供专业名词的网上查询; 机。这种传播方式的变化同时要求学校教育进行相 ·交互式的G IS 动画演示系统; 应的改革以适应电子时代的发展, 因此, 一种以计 ·在普通网络环境下的快速浏览。 算机、因特网络为基础的、 以网络作为传输信息载 (2) 系统内容选择的原则 体的与多媒体技术相结合的新型教育技术—网络远 在 《地理信息系统概论》课程内容分析的基础 程教育, 应运而生。 上确定其内容选择: 地理信息系统 (G IS) 是对空间数据进行获取、 ·课堂上难以讲清楚的抽象理论或过程, 利用 存储、管理、查询、分析、显示, 提供决策支持的 计算机的动画和图形进行模拟; · 中使用计算机的实践操作, 做到精讲多 计算机应用系统, 它为人类探索地理环境和研究土 G IS 地利用、资源管理、城镇规划等提供了崭新的技术 做, 提高教学效果; 手段。2 1 世纪的G IS 将向着产业化、网络化、社会 ·应用实例的选择, 应能够对学习内容进行补 化的方向发展, 因此设计与实现一套以网络远程教 充, 最后促进提高学生对应用系统的设计能力。 育为手段的 G IS 多媒体教学软件对高校地理学教 2 2　系统总体设计 育以及 G IS 的社会普及、大众化都有着十分重要的 ( 1) 系统运行模式