培育校园文化特色,提高人才培养质量-.docVIP

培育校园文化特色,提高人才培养质量*高校是社会文化重要的集结地和发散地，建设好校园文化对于高校全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美劳的全面发展，培养中国特色社会主义的合格接班人和建设者意义重大，对促进高校及社会和谐的发展也具有重要意义。大学校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是一所学校的灵魂，也是学校建设的重要内容。徐州工程学院作为一所地方高校，以培育特色校园文化建设为载体，以学校的可持续发展为目标，围绕应用型人才培养目标，秉承“格物致知，敬业乐群”的校训精神，人才培养质量显著提高。 一认准自身办学定位是重要条件 定位就是要找准自己在我国高等教育体系中的位置，也就是要明确究竟要办成什么样的学校,培养什么样的人。只有定位清楚了，人才培养才能有明确的目标，围绕培养什么样的人，造就什么样的校园文化来为之服务。 办学定位不是一个抽象的概念，而是通过制定学校的发展规划来具体体现的。合理的定位有助于学校教职工尤其是领导层高屋建瓴地去认识并把握高校建设中的各种具体问题。如果一所高等学校不能找准自己的位置，发挥自身的优势，培养自己的特色，就不能取得快速发展。 徐州工程学院作为一所新升本地方院校，在确定办学定位上考虑地方特点和需要,为地方经济建设和社会发展服务,为当地重点培养各类合格的本(专)科层次的应用型人才。服务地方的特色观，是新升本地方院校科学发展观的重要组成部分。因为学校的发展离不开地方经济和社会发展，必须把学校的发展与地方经济、社会及教育的协调发展当作一盘棋。只有这样，学校的发展定位才能与时代同步,与社会需求相契合。基于这样的理解，徐州工程学院适应区域经济发展需要，提出了应用型本科人才培养目标，概括为：立足苏北、面向全国，培养应用型人才，重点服务当地经济社会发展，以服务求发展、以质量求支持、以特色求生存的发展理念。正是由于自身定位明确，学校近年来取得了长足的进步，在江苏同类高校中名列前茅，发展势头强劲。 二以特色校园文化为载体提高人才培养质量 （一）加强创新创业教育，提高人才培养质量 党中央、国务院十分重视高等学校创新创业教育工作，《国家中长期教育改革与发展纲要》明确指出，要大力推进高等学校创业教育工作。高校是国家创新体系不可或缺的重要组成部分，是知识创新的主力军、科技创新的生力军、制度创新的重要方面军。高等教育要努力培养大批具有创新精神和创业能力的高素质专门人才，主动适应国家经济社会协调发展和人的全面发展需要。徐州工程学院以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，着眼于应用型人才培养，积极探索个性化教育模式，提高创新创业教育水平，取得了明显成效。 1高度重视大学生创新创业工作 建立健全大学生创新创业教育长效机制，加强创新创业教育师资队伍建设，设立系列专门课程，搭建个性化教育平台，成立创新创业基金，资助创新创业实践项目，积极共建校企（地）合作创业平台，扎实推进创业实践项目，使学生的创新创业热情不断高涨，创业能力得到进一步提升。 2与徐州市政府合作，成立“徐州创新创业教育学院” 以在校大学生和在徐（州）就业创业的高校毕业生为主，面向社会各个群体，紧密结合徐州市主导产业和新兴产业发展需求，进一步健全具有徐州特色的创业教育和指导服务体系。与当地政府合作成立“徐州创新创业教育学院”，培养具有创新创业精神与职业素养的中高级人才，推动更多大学生自主创业，进而更好地为徐州经济建设和社会发展服务。在学校创业教育实验中心基础上，建成了制造业企业资源规划沙盘实验室、创业准备实验室、仿真对抗实验室等实训室和KAB大学生创业教育项目、SYB创业培训课程等理论培训室。以创新创业教育学院的成立为契机，徐州工程学院进一步加强电子科技、影视动漫、能源环保、精密机械、文化传媒等行业的创新创业教育与培训，完善大学生创新创业教育课程体系，努力将创新创业教育学院建设成集理论教学、学术研究、虚拟体验、项目对接、实体经营和专家咨询“六位一体”的全景式大学生创新创业实训中心，为振兴徐州老工业基地，加快创新型省份和创新型国家建设贡献力量。大力宣传大学生创新创业政策，积极组织相关讲座、政策答疑和经验交流会，鼓励更多的学生敢于创业、勇于创业。 学校大力开展创新创业教育，有助于大学生树立创立事业、成就事业，服务于社会主义现代化建设的人生观和价值观；有助于提高大学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；有助于激发大学生学习兴趣和创业热情；有助于促进大学生个性化发展和综合素质的提高。从而丰富了校园文化建设的内涵，促进了人才培养质量的提高。 （二）以学生公寓区“两站”建设为载体，扎实推进学风建设 学