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第六单元写作 续写与改写
教学目标
【知识目标】掌握续写和改写的形式、基本要求及方法。(重点)?
【能力目标】学会将续写和改写的基本要求及方法运用到写作中。(难点)?
一、续写
(一)什么是续写?
续写根据提供的材料,遵循文章的思路,按照一定的提示和要求,接续写成一篇完整的文章。 它是一种比较常见的“给材料作文”,是把不完整的文章继续补充完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力,创造思维能力和语言表达能力。
(二)续写应注意的问题
1、要在把握原文含义的基础上,展开合理的联想和想象。(有时需要切合原有材料的中心意思,有时需要围绕材料含意的范围。)
2、与原文衔接自然、连贯。
3、与原文保持文体的一致,叙述角度(人称)的统一。
4、与原文保持语言风格的一致。
5、要确定好文章的中心。
6、看是否需要拟题。(拟题目的要求:紧扣中心,简洁、力求新颖独特)。
(三)篇后续写: 原文是完整的,一般从结尾处生发,通过想象,续写一篇新的完整的文章。
题目形式1
[材料] 滥芋充数(寓言)
[要求]以《南郭先生逃走之后》为题进行续写,展开丰富想象,但要合情合理,注意写好人物的动作、语言和心理。
这篇续写,可以根据原文人物的特点,也可以写出他思想性格的合理发展。但原文和续写在体裁和语言上应该一致。
题目形式2
《滥竿充数》这则寓言的最后一段是:南郭先生听到达个消息,只好偷偷地逃走了。
话说南郭先生逃出宫廷以后,一直过着流浪的生活,他走到哪里,都有人
背地里讥讽他。……
这个开头既保持了原文的语言特点、又使原文与续写部分浑然一体,恰到
好处地衔接了起来。
篇后续写怎样写?
(1) 选准续写的切入点,顺理成章
这个“理”既指原材料的中心。也指原材料提示的思路。一般地说,篇后
续写的材料都有明确的中心,那么续写必须充分展示或深化原文的中心思想。
如果是篇内续写的材料,不一定揭示中心思想或写作意图,而仅仅揭示了起因、结果或一定情境,那就要依据既定的思路去续写事情的全过程。
(2) 大胆并合理想象,选准原材料的切入点
进行多种设想,经过比较筛选,择定最佳的角度,扩展、补充有关情节。但想象的引发点必须是原材料提供的线索,想象的范围必须是原材料所容许的空间。
(3) 要做到前后连贯、衔接自然
美学家朱光潜把文章的结构比作“摆阵势”,他说:“兵家有所谓‘常山蛇阵’,它的特点是击首则尾应,击尾则首应,击双则首尾俱应”。这个比喻生动地说明了文章连贯性的特点。篇内续写不仅结构上要完整,而且要连贯。
续写《龟兔赛跑》
由于比赛输了,兔子心里不服气,心想:我以前可是长跑冠军,一蹦就是几丈远。于是,他决定重比。
这次比赛和上次不同,比谁先到十楼。只听大象说:“开始。”兔子像道白色的闪电,立刻跑上了二楼,而乌龟呢,站在一旁看着兔子跑上二楼,真不知道他葫芦里卖的是什么药。兔子可管不了那么多,一鼓作气跑上了五楼,回头一看,连乌龟的影子都没有看到。他想:这次可不能睡觉了。休息了一下,马上打起了精神,又继续向十楼跑去。
到了十楼,乌龟正在那耐心地等他。兔子奇怪地说:“你怎么可能比我快呢?”乌龟不紧不慢地说:“我是坐电梯上来的。”兔子听了,又气又急,可结果已经出来了,谁也不能够耍赖。
兔子心里嘀咕着:“看来呀,遇到厉害的对手,还得掌握和运用科学技术才行啊!要不然,输的往往是自己。”
简评:文章有新意,虽然简短,却可以看出这只乌龟够机灵的,靠自己的智慧再次战胜了自己的劲敌。
续写《乌鸦与狐狸》
乌鸦被狐狸骗走了肉,又遭到动物们的耻笑,吃一堑,长一智,她发誓不再被狐狸欺骗。可结果又被骗了。
这天,她又得到一块肉,正准备吃时,又被出来觅食的狐狸撞见了,狐狸赶忙喊:“乌鸦大姐!”乌鸦顿了一下,想:你又来骗我的肉了,我倒要看看你耍什么花招。狐狸眼珠子一转说:“乌鸦大姐,离森林运动会没几天了,你想参加什么项目呢?”乌鸦想:哼,想骗我说话,没那么容易。
狐狸见乌鸦不上钩,连忙拿出偷来的记者证,挂在身上,故作正经地说:“森林体育频道的记者,今天特来采访您。听说上次森林运动会您参加的项目是飞行赛,但是名落孙山。”乌鸦刚想辩驳,又想起了口中的肉,又朝狐狸翻了个白眼。狐狸说:“经我调查,您其实并不是技术不高,而是因为腿抽筋才输的。”
一听这话,乌鸦放松了警惕。
原来,她的确是因为腿抽筋才失败的。狐狸见乌鸦表情有所舒缓,便趁热打铁道:“乌鸦大姐,照您的水平,一定比大雁飞得高!”乌鸦一听这话感觉挺舒服,但还是没开口。狐狸继续说:“如果您使出全身力气,一定比老鹰飞得还要快。”听着听着,乌鸦渐渐失去了警觉。“森林体育频道特派我来邀请
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