成果应用及推广报告 - 安徽国防科技职业学院.doc

“‘以赛促学、以赛促教’的探索与实践”成果应用及推广报告 第一主持人　陈小林 在2010年度安徽省“质量工程”项目中，“‘以赛促学、以赛促教’的探索与实践”获得“教学成果三等奖”。自获奖以来，这一成果在得到了积极推广与应用，现将成果推广与应用情况报告如下： 为了更好地促进学生职业技能水平的提高，自2008年开始，我系每年承办院级维修电工职业技能大赛，2013年为第六届。2012年开展“电子产品设计与制作”职业技能大赛，今年是第二届。通过举办学院大赛不仅选拔了参加安徽省职业技能大赛参赛选手，为在国家级、省级大赛中取得好成绩奠定基础，同时也还取得许多经验与成果。 一、开展了职业技能大赛的讨论与总结，促进教育教学改革 1、对各类大赛进行充分论证 为了更好地推广与应用这项教学成果，召开了各类大赛总会。就如何在各类专业广泛开展“以赛促学、以赛促教”进行了充分的讨论。各专业负责人都将积极进行竞赛项目的论证。 2、利用职业技能大赛促进教学模式与教学方法的改革 开展学生技能大赛激发了教师改革实践教学方法的积极性，在大赛的促进下同，专业教学团队的教师又实施《PLC技术用应用》、《电机与电气控制技术》、《单片机小系统设计与制作》、《现代电工技术综合应用》、《自动生产线安装与调试》、《电子技术综合应用》等多门课程实施了“做学教”一体化的教学模式与教学方法的改革，完成了相应的“一体化教程”的编写。 借鉴竞赛的考核方法，在课程考核中，更注重过程的考核。既对学生的能力进行考核，又对学生的职业道德、职业素养等综合素质进行考核。 3、促进了实践教学规范化建设 修订了《机电工程系实践教学工作规范》。独立的实践环节与理论教学环节一样有相应的《实践教学授课手册》，包括“实践教学课程授课计划”、“实践课程授课安排表”、“教学进程记录”、“学生成绩登记表”、“实践教学质量分析”和“课程教学小结”六部分。突出实践教学的过程管理，实施实践教学的“七落实”（教学计划落实、教学大纲落实、教材落实、指导教师落实、场所和设备落实、经费和耗材落实、考核鉴定落实），对实践教学各个环节的具体实施进行管理与监控。同时，教学实施过程中的教学日志（教师填写）、设备使用记录（学生填写），仪器设备和耗材使用记录（管理员填写）、维修记录等，完善了实验实训设备管理。 4、有力推动了“双师”型教学团队的建设 通过职业技能大赛，很多教师特别是青年教师认识到自己的不足。根据教师的要求，我系利用暑期开展了较大规模的教师培训工作。2011年专业带头人任启宏和骨干教师邹华东两位教师，开展“PLC技术”和“电子设计与工艺”两个项目的培训，参加培训的教师有12人。“发动机拆装”项目由凌文曙、刘领两位教师按项目化模式，开展了六个项目的学习与实践。还开展由企业工程技术人员进行的“自动线拆装与调试”、“现代电工技术”和“EDA技术”三个项目培训，有14人参加，另有3名教师下厂锻炼。2012年暑，期我系又有30人次进行了下厂挂职与顶岗锻炼、参加教育部骨干教师培训基地组织的各类学习培训。 5、优化了人才培养方案 再次修订各专业的人才培养方案，职业技能大赛所提出的知识、能力、素质要求与职业岗位要求相一致的，要求将职业岗位要求的基本知识、基本技能与综合能力,以及行业科技发展前沿的新知识与新技术整合到课程中,从而保证培养方案的可行性及与培养目标的一致性。 二、积极进行成果的应用与推广 1、继续开展已经设立的职业技能竞赛项目 2011年10月，制订了学院第四届维修电工职业技能大赛竞赛方案，精心准备，2011年12月圆满完成大赛的各项赛事。2012年完成第五届维修电工职业技能大赛竞赛方案并圆满完成大赛的各项赛事。2013年第六届维修电工职业技能大赛正在开展中。 2、开发了“电子设计与制作技能大赛”项目 2012年10月，我系制定了“电子设计与制作技能大赛”的方案草案，经过学院对方案进行了修订，大赛于2011年12月23日到25日开展。2013年这项大赛方案已经制定，年底开展。 3、成果在学院其他系也得到了推广与应用 运用职业技能大赛促进各项建设在全院得到了推广与应用，收到良好效果。有多项“以赛促学、以赛促教”方面的研究项目立项，且在各类大赛中取得了优秀成绩，2013年我院在安徽省职业院校技能大赛中获得一等奖5项，二等奖6项、三等奖10项。2013年我院在全国职业院校技能大赛中获得一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项。充分检验和展示了我院的教学成效。 4、本系学生参加省和国家大赛成果显著 充分利用该项成果的促进作用，我系无论是各项教学基本建设还是学生学习质量均取得明显成效，近两年我系在校生参加学各类大赛成绩有力地说明了这点。 2011、2012、2013年我系学生生在省级及以上大赛成绩一览表 序号 竞赛名称 项目 年度 获奖等次 获奖级别