电力企业创建学习型组织及提升员工综合素质有机结合.docVIP

电力企业创建学习型组织及提升员工综合素质有机结合当今社会发展迅速,科技日新月异。任何企业只有积极跻身创建学习型组织的行列,才能主动适应社会发展和时代要求,才能获得最可观的经济效益，实现企业自身的最大发展,在激烈的竞争中立于不败之地。电力企业面临着电力体制改革不断深化，供电市场从供大于求到供不应求等复杂环境，在这种情况下,要想在竞争中取胜,只有创建学习型的组织才是正确的道路和方向。 员工是企业的主体，员工素质的高低决定了劳动的效率和质量，决定着企业的生存与发展。只有员工的综合素质提高了, 我们电力企业才能更好地塑造自身的良好形象，才能创造最大的经济价值和社会价值，更好地服务社会。下面就如何实现创建学习型组织与提高员工综合素质的有机结合做一些探讨。 学习型组织的定义及其特征 学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛而建立起来的一种有机的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。一方面，它要求组织的全体成员能够通过系统学习,运用系统思考的方法来处理问题, 从而增强组织成员的知识与经验并改变整个组织的行为,以强化组织变革与创新的能力。另一方面，它也是一种精神粘合剂,能将全体成员紧紧团结在一起,拥有共同的理想、目标与愿景, 富有进取、探索精神,能不断自我学习、创新，共同发展。 学习型组织是知识经济时代的产物,具备全新的管理模式, 有以下鲜明特征: 一、学习性。这是学习型组织最本质的特征。伴随着信息技术的高速发展, 企业过去积累的知识和经验迅速老化和贬值, 甚至成为企业前进道路上的绊脚石。因此,快速获得新知识的学习能力就成为决定企业成败的关键所在。 二、创新性。学习只有一个目的：创新，创造未来。学习型组织通过全体成员全身心持续的学习，一方面可以促使成员不断超越自我，不断创新，不断实现更高的人生价值；另一方面可以推动组织自身的不断创新，进而提高组织整体的创造力，确保组织能够在丰富多变的环境中不断得到发展。 三、扁平性。学习型组织的组织结构图呈扁平状，最上面的决策层与最下面的操作层之间相隔层次极少。这样，上下层就能不断沟通，下层能直接领会上层的思想和决策，上层也能及时了解下层的动态，形成互相理解、互相学习、整体互动思考、协调合作的群体。 四、成长性。随着社会的发展，员工自我意识的增强,企业雇佣的不再仅仅是一双手, 而是一个有思想、有追求的完整个体。学习型组织强调以人为本，突出个人价值，以及个人与企业的共同成长,并将其视为广纳优秀人才和调动员工积极性、创造力的根本。 创建学习型组织应坚持的原则 坚持主体引导原则。员工是创建学习型组织的主体，只有员工深刻认识到创建学习型组织的内涵和意义，才能充分激发自身学习的热情和动力，并以个体带动组织，从而实现整体推进的目标。因此，创建学习型组织要从对创建主体的全方位引导开始，引导员工建立共同愿景，引导员工培养学习能力、校正学习方式、变革学习理念，催生原动力。 坚持愿景整合原则。愿景有三个层次：个人愿景、团队愿景和组织愿景。建立个人愿景的核心是挖掘和提升，这就需要组织采取行之有效的方式方法广泛发动，如意见征集、座谈会等。建立团队愿景和组织愿景的核心则是分享和承诺，即员工在分享彼此个人愿景的基础上，衷心接受共同愿景并承诺践行。我们需要对个人愿景进行吸收、整合，并进一步提炼升华。如此建立起来的愿景才是清晰的、独特的、前瞻的和共识的。 坚持系统规划原则。创建学习型组织活动要取得实效，就必须建立起科学的、系统的、完整的、切合实际的活动机制，应当坚持立足基层，以人为本，制定创建活动的长远规划和短期目标，明确各阶段的重点任务和实施步骤，进一步增强创建活动的针对性和实效性，这也是创建活动沿着正确的方向健康发展的重要保证。 电力企业创建学习型组织与提升员工综合素质的有机结合 电力企业创建学习型组织的最终目的是通过在企业内形成浓郁的学习氛围，不断提升广大员工的综合素质。将创建学习型组织与提升员工综合素质有机结合起来，能够为电力企业的改革与发展提供强劲的精神动力和智力支持,并进一步增强企业核心竞争力,促进企业长远发展。做好二者的有机结合，关键在于以下几点： 一是形成长效学习机制。通过建立长效学习制度，让员工自觉地认同组织愿景,形成共同愿景。第一,会议部署。通过会议统一员工思想、传达沟通、贯彻精神、形成共识。第二,教育培训。除开展思想、专业、安全教育外，还要联系工作实际和需要，开展岗位练兵、技术比武等，以培训促生产，用生产来提高培训，形成一专多能、一人数证的良好局面。第三,议事述事。党政工联席会、班子办公会、周例会、“三会一课”和员工大会都是分析工作质量、解决具体问题、加强学习交流的有效手段。 二是营造浓厚学习氛围。良好的学习氛围是企业员工在工作生活的全过程中自觉学