教师如何制定职业规划.ppt

 大良实验中学青年教师 “专业发展与职业规划” 讲 座 一、教师要做好 专业发展和职业规划 人的一生.flv 人生何其短暂， 通往人生的车票， 是 单程 的。 每天的你 是否盲？忙？茫？　 是已找到定位？还是仍迷失？ 您可曾想过这一生要如何过？想拥有什么？ 您现在何处已不重要，重要的是今后您将朝什么方向？ 您想三年后您会变成什么样子? 十年后呢? 六十岁时您想拥有什么? 这一生要活得多彩多姿没有懊悔、没有遗憾，就应对自己有更多的了解及准备， 请珍惜有限岁月，　　 早做规划及准备， 活出自己的风采。 （一）为什么要做职业规划？ 因为： （1）职业规划对于增强对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力十分重要。 职业规划既能使当事人了解自身长处和短处，养成对环境和工作目标进行分析的习惯，可以合理计划、分配时间和精力完成任务、提高技能。这都有利于强化环境把握和困难控制能力。 （2） 职业规划利于个人过好职业生活，处理好职业生活和生活其他部分的关系。 良好的职业规划可以帮助个人从更高的角度看待工作中的各种问题和选择，将各分离的事件结合联系，服务于职业目标，使职业生活更加充实和富有成效。它更能考虑职业生活同个人追求、家庭目标等其它生活目标的平衡，避免顾此失彼，两面为难的困境。 （3）可以实现自我价值的不断提升和超越。 工作的最初目的可能仅仅是找一份养家糊口的差事，进而追求的可能是财富、地位和名望。职业规划是对职业目标的多次提炼，可以使工作目的超越财富和地位之上，追求更高层次自我价值，实现的成功。 您虽不能左右天气 但您可以改变心情 您虽不能改变容貌 但您可以展现笑容 您虽不能逃避现实 但您可以勇敢面对 您虽不能样样如意 但您可以事事尽力 （二）什么是职业规划？ 一个人根据本身的条件，将个人发展与组织发展相结合，通过对主客观因素分析、总结和测定，确定个人的奋斗目标，并为实现这一目标而预先进行生涯系统安排的过程，包括制定相应的工作计划，以及每一时段的顺序和方向，最后达到个人之理想目标的实践。是对一个人生涯过程的妥善安排。 （三）教师的职业规划和教师的专业发展的关系是什么？ 教师的专业发展，是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程。它既指专业素质各个方面（专业态度、专业知识、专业能力）的成长，也指一个有步骤和阶段性的成长过程。 教师职业规划着眼于一生，包含教师专业发展内容。 所以： 教师必须做好职业规划！ （五）教师如何制定职业规划？ 1、了解影响教师职业规划的因素 影响教师职业规划的因素来自三个方面： 一是来自主观方面。 二是来自客观方面，即社会环境、人际关系、机遇、机会等。 三是不可预期的因素。 2、掌握制定教师职业生涯规划的步骤和方法 （1）充分认识自己发展状况 （2）了解教师职业、教学工作特性 （3）进行自我定位与目标设计 （4）做好成长阶段的设计 3、职业规划的期限 职业规划=知己+知彼+抉择 一个人的职业规划，实际上体现了一个人对待万事万物的态度与定位，不同人生态度的人为自己制定的职业规划也不尽相同。 制定职业规划的人反映的是一种思维和理念； 实施职业规划的人反映是一种坚持和信念； 实现职业规划的人反映的是一种成功和收获。 重在坚持！坚持到底就是胜利！ 二、教师职业规划八大“自我追问” 第一问： 你是为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？ 让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作，是人生幸福之源！ 第二问： 你是着眼于当下谋划自我，还是着眼于未来规划人生？ 让对未来的期待，引领我们今天的生活！ 第三问： 在人生旅途上，你是一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？ 学会为生命理财，学会为生命投资，让自己的生命不断增值！ 第四问： 你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一样，总是主动出击寻找机会？ 所有成功者，都是主动者！ 所有创造者，都是主动者！ 所有幸福者，都是主动者！ 第五问： 你是否善于抓住影响你专业发展的关键时期和关键事件？ 第六问： 遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？ ●牢骚满腹的人做事成功率最低！