数学是怎样学好的 - 宽高学习网.doc

数学是怎样学好的 上海和平饭店的地下室控制10层以上房间空调的温度不准，大家都查不出原因。一个刚从技校应聘来的电工小王分析之后，原来是使用三相电时，连接地下室的和空调器的三根导线的长度不同，因而电阻也不同。剩下的问题是：如何测量这三根电线的电阻呢？用电工万用电表无法量这样长的电线的电阻。于是这位电工想到数学。他想：一根一根测很难，但是把三根导线在高楼上两两相连接，然后在地下室测量“两根电线”的电阻是很容易的。设三根导线电阻x，y，z。于是他列出以下的三元一次方程组： 解之，即得三根导线电阻。 这样的方程组谁都会解。但是，能够想到在这里设元、列方程，才是真正的创造和智慧啊！ 清代学者袁枚曾说：“学如箭镞，才如弓弩，识以领之，方能中鹄。”我们为这位电工的数学意识所折服。 《数学是怎样学好的·初中数学》交流提纲 活动一 魅力篇（理性与美） 活动二 方法篇（思想方法） 活动三 实战篇（学会解题） 活动四 能力篇（数学素养） 前面的三个是《数学是怎样学好的?初中数学》的三个篇章，最后一个目前正在创作中，预计年底面市。 今天的交流将延续我们的风格--“讲故事”（包括教学故事、学生数学写作）。 我们就用一个故事开场： 上海和平饭店的地下室控制10层以上房间空调的温度不准，大家都查不出原因。一个刚从技校应聘来的电工小王分析之后，原来是使用三相电时，连接地下室的和空调器的三根导线的长度不同，因而电阻也不同。 剩下的问题是：如何测量这三根电线的电阻呢？用电工万用电表无法量这样长的电线的电阻。于是这位电工想到数学。他想：一根一根测很难，但是把三根导线在高楼上两两相连接，然后在地下室测量“两根电线”的电阻是很容易的。设三根导线电阻x，y，z。于是他列出以下的三元一次方程组： 解之，即得三根导线电阻。 这样的方程组谁都会解。但是，能够想到在这里设元、列方程，才是真正的创造和智慧啊！ 清代学者袁枚曾说：“学如箭镞，才如弓弩，识以领之，方能中鹄。”我们为这位电工的数学意识所折服。 活动一 魅力篇（理性与美） 米开朗基罗26岁受委托雕塑“大卫雕像”，30岁时完成，雕像由一整块纯白大理石雕成，米开朗基罗精研肌肤、血管纹路及关节，被推崇为古典艺术品的典范。 ??大卫像 达芬奇著名画作《蒙娜丽莎的微笑》，图中蒙拉丽莎的画像就是以黄金矩形的形式展开的． 这些名画中都有数学。让我们从艺术中的数学之美，走进数学之美。 求根公式也美吗？ 1.公式告诉我们，二次方程的实根由其三个系数完全确定，这是一个“万能”求根公式。它向我们展示了数学的抽象性、一般性和简洁美。 2.公式包括了初中阶段所学过的全部六种代数运算，能够包容六种代数运算体现了公式的统一性与和谐美。 3.公式本身回答了解二次方程的全部三个问题：第一，方程有没有实根？第二，有实根时共有几个？第三，如何求出实根？就是公式本身。 如此完整、完全、完善的回答，难道不应该用完美来概括吗。 同学们还可以自己进一步开发对这个公式的审美。有学生将其巴黎圣母院中的迦西莫多相比，也有一定的道理。 下面这道题目，如果独立想这样的题 一般应该给15分钟的标准时间。能跟得上就贯通思路，看出答案的，应该是人群中前5%。跟不上的，都是像老师这样是正常的人。 法国数学家、哲学家庞加莱有名著《科学与假设》，该书中说过，一切科学、数学都是建议在假设之上... 希望最后朋友们下载保存后会理解我整个逻辑、与体系，那将是检验我这个数学教师的“数学素养”如何... 刚才展示的小戴同学的数学写作，提及到数学之中的“奇异美”，在下面这个同学眼中，更加诗意和瑰丽.. 在第一活动中，我就展示这么一组案例，主题是欣赏数学的“奇异美”，其实数学的发展、生长、兴趣有很多是人类对数学中的“奇异”发生好奇。更多的数学美，如和谐美、理性美、人文意境等，可参阅读拙书《数学是怎样学好的·初中版》。下面我们将进入“活动二”： 活动二 方法篇（思想方法） 对代数学习来说，短时间内找到一个简洁的解法，高效的、有目的变形，体现了良好的数学适应性，这也是后面我们要提及的优秀的数学素养之一。 在上面的活动二中，我通过两个案例（代数、几何），想说的是，代数中的有效变形（如整体换元），几何中的图形变换（如由正三角形到正方边到正n边形，旋转等），都是培养数学思想方法的好途径。 事实上，我们在拙书中，关于思想方法还有很多，感兴趣的可展开链接式阅读。 这里所举，均是新增出的，没有重复书中内容，陈寅恪先生的“三不讲”，也一直是我的授课追求。 让我们用一个小笑话轻松一下，进入活动三： 活动三 实战篇（学会解题） 笑话：牛为什么没有角 　　有个人路过麦田，发现有头没有犄角的牛，便问农民，这头牛为什么没有犄角? 　　农民说：牛没有犄角的原因很多，有的因