朱卫星老师，是周庄中学的一名数学教师，从教16年中，做了10年 .doc

朱卫星老师爱心事例 朱卫星老师，是周庄中学的一名数学教师，从教17年中，做了11年班主任工作。在教学中，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，思想端正，服从学校的工作安排，爱岗敬业，为人师表，勤于教书，精于育人。平时从生活细节中关爱学生，注重对学生进行思想道德教育和日常行为规范教育，培养学生养成自觉遵守纪律，积极上进，认真学习的习惯。 一、在生活中，她关爱学生，尤如一位慈母。 每学期开学前，她总要独自一人把教室用洗洁精仔细清洁，把班级和桌椅先移到一边，清洁另一边，而后交换，往往一个人忙得满头大汗，问她为什么不等到开学后全班同学一起大扫除呢？她笑笑说：“我习惯把教室整理好，让学生开学第一天有一个良好的精神面貌，以全新的姿态迎接新学期的到来。” 有一次学生们早上到校后进行早读，她照例来到教室打量了一下，发现教室地面不整洁，就在她刚要询问时，看到一个瘦小的身影在教室后面扫地，她想起来了，今天正逢另一位同学请假，当天的值日生只有该同学一人完成，眼看着上课时间快到了，她并没有打断同学们的朗读，而是立刻拿起扫帚，和学生一起扫起地来了。在上课铃响前完成了任务，她与同学会心的相视一笑。 她是个细心的人，平时经常留意班级的情况。一天上午第四节课后，她照例来到教室，发现有位同学端坐在自己的位置上，她来到学生身边，提醒：“ XX同学，午餐时间到了，该补充点能量了。”学生支支吾吾，经过她再三询问，她了解到，今天学生上学匆忙出行，忘了带饭票，她知道学生家境一般，没有零花钱，看到学生的不安，她转身走出教室，给学生买来了面包，让学生在办公室当作午餐。学生感受到了来自老师的温暖。 一次数学课堂上，她观察到一位男生紧皱眉头，精神有点萎糜，显然是身体不舒服，她俯身询问：“XX同学，你哪里不舒服吗？”学生回答：“老师，我好像发烧了，胃有点难受。”话刚说完，学生已开始呕吐了。这时，她交代班长维护好课堂纪律后，马上和几个男同学一起护送这位同学到医务室，且与家长取得联系，及时送往医院诊治。又跑回教室，看到地上的秽物散发出发酵后难闻的气味，她二话没说，拿起拖把，忍受着刺鼻的异味，把地面清理干净。事后，家长打来电话，感谢她为他的孩子所做的一切，表示学校有这样的好老师，作为家长很放心。 二、在思想上，她关注学生，尤如一位大姐。 当代中学生内心世界丰富，由于心理不成熟，情绪易波动，甚至有些学生平时不善于与家长进行交流沟通，遇到问题易走极端。她作为一名班主任，不仅在生活上关心同学，她更是注意学生的思想发展和变化动态。及时发现问题，选择恰当的时机，解决学生的思想问题。有一次期中考试过后，她要求学生与家长进行一次交流。第二天上课时，她注意到其中有一位学生，情绪低落，课上无精打采，对于老师的提问也是应付了事。这是一位期中考试成绩不理想的学生。她明白了学生情绪上的变化主要来自于成绩上的波动。中午她把这位学生带到了学校操场，一边散步，一边与学生进行交谈。经过耐心地询问，学生流着泪向她吐露了自己的心声。原来此次成绩不理想，家长非常不满，总拿她与姐姐相比较，姐姐在体育、文化学习各方面的出色表现，成了父母经常教训她的榜样，无形之中她产生的极大压力，原本由成绩不好所带来的失落，希望得到家长的宽慰与鼓励，却面临的是父母的责骂声，对这位学生的情绪影响很大。 在了解了该生的思想情况后，朱老师对学生谆谆善诱，告诉学生：世界上没有两片相同的树叶，正因为是不同的两个人，所以都有各自不同的优点，所要做的是发挥出你的优势，展现你自己的丰采，不能放任自流，要做最好的自己。鼓励学生平时要与父母多交流，父母是你最亲近的人，当你遇到困难时，你总会首先想到你的父母，求救于他们，父母也会义无反顾地帮你解决问题，与父母进行沟通时意见经常不致，说明你自己的观点也存在问题，错的一方不一定都是父母，对父母多一些体贴和谅解。对于期中考试，要摆脱思想包袱，认真总结得失，分析原因，纠正学习方法。总结得诚恳，家长不会责怪的，但你这种放任自流的学习行生活，不仅家长，老师也会批评的。学生静静地聆听着老师的话语，情绪逐渐稳定了。从此，这名学生积极进取，与家长也有了良好的沟通习惯，经过努力，最终考取了自己理想的学校。 教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于对学生的关爱。朱卫星老师，在生活上、思想上和学习上关心学生、关爱学生，更是把这种关爱延续到了课外的生活中。她善于从平时学习和生活中的点点滴滴出发，正确引导学生健康快乐地成长。