项目导向法教学及高职软件专业学生职业能力培养探究.docVIP

项目导向法教学及高职软件专业学生职业能力培养探究摘 要：项目导向法教学是将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，以培养关键能力为核心，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。项目导向法教学特别适合高职软件专业的课程，使学生掌握理论知识的同时提高了程序设计和开发能力，有利于学生职业能力的提高。本文以Delphi程序设计课程为例阐述了项目导向法教学的实施过程以及项目评价。 关键词：项目导向法教学；职业能力；Delphi程序设计；软件专业 中图分类号：G71 文献标识码：A DoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2012.04.042 Research on Project-oriented Teaching Method and Software Major Students’ Vocational Ability in High Vocational College HUaNG fang, waNG Xiao-xia, SoNG Xia (Shandong Agricultural Administrators’ College, Jinan 250100) 【Abstract】Project-oriented Method transmits the academic Knowledge into several Program to develop the studentskey ability.It focus on the program and helps the students take part in the performance of the program.this method especialy is appropriate to the courses of software major and it can develop the students? theoretical knowledge, the ability to design the program as well as their vocational capacity. the essay taking the example of Delphi Program Design course explains the process of project-oriented teaching method and its value. 【Key words】Project-oriented teaching method; Vocational capacity; Delphi program design; Software major 0 引 言 高职教育坚持“理论够用，实践为主”的原则，社会的需求才是职业教育发展的动力。教育部部长周济指出“职业教育就是就业教育”。高职教育的内容应当与企业需求方向密切结合，学生毕业时应具备一定的实践能力和职业能力，实现就业的无缝连接。但是目前大多数课程的教学模式基本上还是按照教材的知识结构顺序来组织讲授内容，难以体现这一目标。项目导向法教学是指把模拟的工作任务和过程作为项目来组织课程教学的内容，围绕项目需求，综合运用相关的理论知识制定教学的知识体系，完成教学与训练过程。项目导向法教学有利于培养学生的专业技术实践能力，提高学生开发自身潜能和适应社会变化的能力，在培养学生的全面发展和职业能力方面起着十分重要和有效的作用。 1 项目导向法教学概述 项目导向法教学特别适合高等职业教育。项目导向法教学是将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，以培养关键能力为核心，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。通过实施一个完整的项目，在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 在项目导向法教学过程中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生是学习过程的主体，不再是被动地接受知识，而是主动地在原有的知识体系上，通过不断的、积极的实践操作，形成新的知识和经验。学到的也不再是零散的知识点，而是系统的开发过程和编程方法。教师也将更多的时间放在了资料准备上，改变了教师讲学生听灌输式的教学模式，教师引导学生，与学生进行编程思想交流，指导学生完成项目。 高职院校的特点决定了软件专业的学生毕业后将从事软件设计或项目开发工作，因此要求学生既要掌握程序设计的基础知识，如：程序设计语言、程序设计算法、面向对象的编程方法等，还要掌握代码编写、软件测试和应用程序开发等能力