七年级语文上学期开学测试题分类之记叙文阅读-说明文阅读.docVIP

记叙文阅读 说明文阅读 记叙文阅读 (一) 阅读下面短文，回答问题 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1.给下列加点字注音。 戛．然而止（ ） 硕．果（ ） 伴和．（ ） 步履．（ ） 雕琢．（ ） 2.把文中画“_____”的句子改为陈述句。 ___________________________________________________________________ 3.在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。 4.文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。 5.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？ _______________________________________________________________ 6.你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？ ________________________________________________________________ 7.作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。 _______________________________________________________________ 【答案】 1. 戛．然而止（ jiá ） 硕．果（shuó ） 伴和．（huò?） 步履．（ lǚ ） 雕琢．（zhuó?） 2. 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 3. 在作者眼中，春天的特点是 缠绵,夏天的特点是 狂热；冬天的特点是 冷漠；秋天的特点是 清爽 、热情、真诚。 4. 骏马， 将军 ， 流星。 5. “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6. 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而嘎然而在的骏马， 犹如饱经沧桑乐观开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星??因为这句话用上了比喻修 辞手法把秋天分别比喻成骏马、将军、流星。把秋天的特点描写得具体更贴切。 7.印象：秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 仿写：秋之晴朗，我喜欢你；秋之金黄，我热爱你。 【解析】：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。 （二）北国的春风 ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去， 夏天就来到眼前了。 ②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ③其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。 ④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒，色香味倶全。这四句没有提到风:风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长、花开、莺飞。北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。 ⑤我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。 是漳，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰殖…… 一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头, 漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼