八年级语文上册-21《桃花源记》课件2-新人教版.pptVIP

* 《桃花源记》 ——陶源明 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ 世外桃源 一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的幻想中的美好世界。 陶渊明(365--427)又名陶潜，曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居不仕。田园生活是陶诗的重要题材，因此后来人们将他称作“田园诗人”。 对现实的失望，迫使诗人回到诗歌中去构筑一个理想的社会，《桃花源诗并记》是他这一思想倾向的反映。 　　除田园诗之外，陶渊明还有歌咏勇士的诗，有充满爱国热情的诗，有消极避世的诗，由此可见其诗歌思想的复杂性。　　 ??? 陶渊明的诗多取材田园风光、平常生活，运用朴素的语言、白描的手法，直率地抒写而出，这就使人感到自然、亲切，情感真挚，没有任何人工雕琢的痕迹，引导读者去体味其中悠然冲淡的情致，走进诗人所营造的意境中去。 关于作者 三国两晋南北朝时期历史特点 封建国家分裂 政权交替 战争频繁 东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 课文朗读 缤纷 豁然 俨然 垂髫 怡然 郡下 诣 骥 bīn fēn huò rán yǎn rán chuí tiáo yí rán jùn xià yì jì 读准字音 桃花源的隐现（ ）桃花源的景色（ ）桃花源的生活（ ） 奇 美 乐 听完了录音，请大家回答下面问题： 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘 溪行，忘路之远近。忽逢桃花 林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异 之。复前行，欲穷其林。 东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天) 他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到(一片) 桃花林，(桃树)夹在溪流两岸，长达几百步，中间 没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔 人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。 注意这些词的翻译 ⑴　武陵人：五陵郡有一个人，二不是指整体 ⑵　缘溪行：行，指乘船行 ⑶　忘路志远近：远近，偏义复词，实指忘了路多远 ⑷　夹岸数百步：指两岸数百步之宽，不是指沿河多长。 ⑸　甚异之：之，是指桃花林的美景，具体是指文中的句子“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷” ⑹　穷：走到头，穷尽 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨 然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (桃)林在溪水发源的地方就没有了，(紧接着)就是一座山，山上有个小洞口， (里面)好像有光似的。(渔人)就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅 容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。(这里)土地平坦开 阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。田间小 路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男 女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得 心满意足。 这是一个怎样的社会： 土地、屋舍、鸡犬之类的描写 人们往来种作 黄发垂髫，并怡然自乐 和平宁静，社会安定 人人辛勤劳动 安居乐业，丰衣足食 与现实生活能形成鲜明的对比 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具 言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为 外人道也。” (那里面的人)见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来，(渔人)详尽地回答了他。(那人)就邀请(渔人)到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜(款待他)。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。(他们)说祖先(为了)躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人(为他们)详细地介绍了自己所听到的事，(他们听罢)都感叹惋惜。其余的人也请(渔人)到自己家中，都拿出酒饭来(款待他)。(渔人在这里)住了几天，就告辞离去。这里的人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外边的人说啊。” 注意几个省略宾语的句子 ⑴　问（渔人）所从来，便要（渔人）还家 ⑵　此人一一为（之）具言所闻，（村中人）