《智取生辰纲》(第三课时).ppt

从文中找出环境描写的句子并分析其作用。 例：1、、“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热” 。 2、那军人们思量要去柳阴树下歇凉。 3、“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”。 4、此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。 5、众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。 6、看看日色当午,那石头上热了脚疼,走不得. 阅读《智取生辰纲》选段，回答问题。 正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶洒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，（ ）来劈手夺住，望桶里一（ ），便（ ）了桶盖，将瓢望地下一（ ），口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！” 1．用一句话概括选段的主要内容。 _________________________________________________________________ 2．在文中空白处填上恰当的动词。 3．选文是从哪四个层次来写的？ _________________________________________________________________ 4．卖酒人是真的不想卖给杨志他们酒吗？为什么说“不卖！不卖”？ _________________________________________________________________ 5．“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？ _________________________________________________________________ 1．用一句话概括选段的主要内容。 _________________________________________________________________ 2．在文中空白处填上恰当的动词。 那汉看见，（ ）来劈手夺住，望桶里一（ ），便（ ）了桶盖，将瓢望地下一（ ），口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！ 3．选文是从哪四个层次来写的？ _________________________________________________________________ 4．卖酒人是真的不想卖给杨志他们酒吗？为什么说“不卖！不卖”？ _________________________________________________________________ 5．“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？ _________________________________________________________________ 阅读理解 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 1．这首山歌唱出了______________的社会现实，表达了唱歌人的________精神。 2．这首山歌在课文中有什么作用？ 答：____________________ 智取生辰纲 第三课时 学 习 目 标 一、分析环境（正面、侧面）描写及其作用。 二、进行检测训练。 析：正面描写天气的炎热，推动情节发展 ，为下文“买酒”中计埋下伏笔。 侧面描写天气的炎热，推动情节发展 ，为下文埋下伏笔。 析：第一、二句正面描写天气的炎热，第三、四句