高中化学-1.2.1物质的分离与提纯学案-苏教版必修1.docVIP

第二单元　研究物质的实验方法 第1课时　物质的分离与提纯 学习目标定位：1.初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离与提纯的实验操作。2.初步了解根据物质的不同性质，来选择不同的分离方法对物质进行分离。 知识点一　过滤、结晶 【活动设计】 1．过滤——________________________ (1)主要仪器：______、烧杯、__________、铁架台、滤纸等。 (2)过滤的操作要点：一贴、二低、三靠 一贴：滤纸紧贴__________。 二低：滤纸边缘略__________边缘；液体的液面略__________的边缘。 三靠：向漏斗内倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到________上；玻璃棒的底端应__________________一侧；漏斗颈的末端应靠到________的内壁。 2．蒸发——适用于分离____________ (1)主要仪器：____________、________________、酒精灯、玻璃棒。 (2)在进行蒸发操作时要注意以下几个问题： ①在加热蒸发过程中，应用__________不断搅拌，防止由于________造成液滴飞溅； ②加热到蒸发皿中剩余__________时(出现较多晶体时)应停止加热，用余热蒸干； ③热的蒸发皿应用__________取下，不能直接放在________上，以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验台上，则要垫在________上。 3．硝酸钾的提纯 KNO3的溶解度受温度影响特别大，KCl的溶解度受温度影响特别小，可采用________法提纯KNO3。 4．粗盐的提纯 (1)溶解：可用____________加速粗盐溶解。 (2)加入沉淀剂 加入______________除去其中的MgCl2，反应的化学方程式：_________________。 (3)过滤：除去上述过程中产生的沉淀及食盐中的泥沙杂质。 (4)向滤液中加入______中和过量的沉淀剂。 (5)____________获得精盐。 【学以致用】 1．在“粗盐提纯”的实验中，蒸发时正确的操作是(　　) A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C．待水分完全蒸干后停止加热 D．蒸发皿中出现大量固体时即停止加热 2．为了除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤　②加过量的NaOH溶液　③加适量盐酸　④加过量Na2CO3溶液　⑤加过量BaCl2溶液，正确的操作顺序是(　　) A．①④②⑤③ B．④①②⑤③ C．②⑤④①③ D．⑤④②①③ 知识点二　萃取和分液操作 【活动设计】 1．萃取 (1)概念：利用物质在互不相溶的溶剂中________的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离物质的方法。 (2)实验 实验操作 实验现象 液体分层，下层的________层显橙红色 实验结论 CCl4和水互不相溶，密度比水______，溴在其中的溶解度比在水中的______ 2.分液 (1)将__________的液体分离的操作。 (2)仪器：______。 (3)操作：下层液体从______放出，上层液体从________倒出。 【学以致用】 3．在使用分液漏斗进行分液时，正确的操作是(　　) A．上层液体经漏斗下方活塞放出 B．分离液体时，将漏斗拿在手中进行分离 C．分离液体时，分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞 D．分液漏斗中盛装的是液体，振荡后不必扭开活塞把气体放出 知识点三　蒸馏 【活动设计】 1．原理 利用混合物中各组分的________不同，除去液态混合物中________、__________或________的杂质的方法。 2．制取蒸馏水 (1)实验室制取蒸馏水 实验步骤及操作 实验现象 实验结论 在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和AgNO3溶液 试管中产生白色沉淀；白色沉淀不溶解 自来水中含有Cl－；AgCl不溶于水和稀HNO3 在100 mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10 mL液体，停止加热 蒸馏烧瓶中的自来水呈______状；锥形瓶中收集到________、______液体 取收集到的液体加入试管中，然后加入几滴稀硝酸和几滴AgNO3溶液 无白色沉淀生成 蒸馏冷凝后的液体中不含有______；蒸馏能分离________和________ (2)所用仪器及装置图 归纳总结　(1)蒸馏实验操作注意事项 ①多种液体时需使用蒸馏烧瓶和温度计，且温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处。 ②蒸馏时在烧瓶中放少量碎瓷片或沸石，防止液