2017版高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第一章 植物生命活动的调节 1.2 植物体内的其他激素（一）素材 中图版必修3.docVIP

植物体内的其他激素 思考过程 植物体的生长和发育始终受到一系列外部和内部因素的调控。影响植物生长与发育的外部环境因子主要包括温度、光、水分以及各种刺激等等。植物激素是一些在植物体内合成的微量具有生理活性的物质，他们能从产生部位运送到作用部位，在低浓度时可明显改变植物体的生长发育状态。一种植物激素，其浓度不同、作用器官不同时，可有正、负两方面的影响，这仅是调节之一；植物的生长发育过程，不是仅受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。通过学习，我们应注意以下几点：学会获取并正确处理有效信息；学习过程中要联系实际，用所学知识解决实际问题；学会用控制论的观点来分析问题。 【例1】乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（　　） A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 思路：植物激素种类很多，每一种激素对植物的调节部位及作用是有专一性的。本题主要明确乙烯的调节功能和生长素的调节功能。生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，因此，答案选D。 答案：D 【例2】下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　） A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位 C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 思路：本题主要考查其他激素的产生部位和生理作用。赤霉素合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟。细胞分裂素合成部位主要是根尖；主要作用是促进细胞分裂。乙烯是一种气体激素，合成部位是各个部位；主要作用是促进果实成熟。脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等；主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。因此，答案选B。 答案：B 知识总结 本节内容包括其他植物激素和植物激素的相互作用两部分。重点是理解植物激素对生命活动如何调节，联系前面生长素对生命活动的调节，说明一种植物激素，其浓度不同、作用器官不同时，可有正、负两方面的影响，这仅是调节之一；植物的生长发育过程，不是仅受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。同学们可以先通过分析教材中植物的顶端优势形成过程中，生长素与细胞分裂素之间的相互作用，更好地理解多种植物激素共同调节着植物的生命活动这一事实。本部分内容重点并不在于知道各种植物激素的分布及其生理作用，而是通过教材中提供的探究活动或自己发现的生物学现象，主动地参与探究过程，培养自己的实验设计能力、交流与合作的能力等。 合作与讨论 1.植物激素和动物激素有什么区别？ 我的思路：（1）植物激素无专门的分泌器官，是由植物体的一定部位产生的，动物激素由专门的内分泌器官分泌。 （2）植物激素的运输和分布易受重力、光等环境因素影响，动物激素随血液循环运输。 （3）植物激素不作用于特定器官，动物激素作用于特定器官。 2.植物的生长与植物激素之间的关系是怎样的？ 我的思路：见图1－1－10 图1－1－10 3.许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽。如何对此现象作出解释？ 我的思路：脱落酸是一种抑制植物生长发育的物质。在高温条件下容易降解。如果经历持续一段时间的干热天气，脱落酸就会大量降解，使植物体内激素平衡被打破，抑制生长的激素含量降低，促进生长的激素含量相对升高。另外，由于水分供应充足，禾本科植物种子中的胚就会释放赤霉素，以动用原贮藏的养分，从而促进种子萌发。所以就会使种子在胚上发芽。 4.各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，是孤立地发挥作用的吗？试举例说明。 我的思路：各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，大多数情况下，并不是单独一种激素起作用，而是有多种激素的平衡协调作用（他们的相对浓度），共同控制着植物的生长发育。例如生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长、细胞分裂来协调植物的生长。生长素是从顶芽向下运输的，根部合成的细胞分裂素是从根部向上运输的。生长素能够抑制侧芽的发育，但是，距地面近的侧芽在生长素还没有到达时，首先受到细胞分裂素的作用而分裂发育。这时即使生长素运输过来也很难发挥作用，可见，生长素和细胞分裂素共同参与了植物顶端优势的形成。再比如，赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，两者的作用是互相拮抗的。当水分供应充足时，禾本科植物种子中的胚就会释放出赤霉素，以动员贮藏的养分，从而促进种子的萌发，这时脱落酸的作用就显示不出来了。 5.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即法，并无涩味。”（宋·苏轼《格物粗谈·果品